<p>幼兒戶外游戲活動是幼兒教育的重要組成部分，是以發(fā)展幼兒體力、增強幼兒體質(zhì)為主要任務的教育，是促進幼兒機體的生長發(fā)育、發(fā)展幼兒體能、提高幼兒機體對外界環(huán)境的適應能力的重要手段。11月7日一天，億童體戶外活動高效開展專題研討會.由我們的教授老師 丁海東、熊英、王秋、胡旋 給我們做講解及示范性的指導。</p> <p>首先丁教授老師從戶外游戲的課程理念與實踐 上對幼兒園戶外游戲活動的類型進行了詮釋，讓我們重新學習了如何開展活動，讓我們對活動有了更新、更深的認識。</p> <p>活動中，老師們都全神貫注的學習，認真做記錄，想學的在多一點，深一些，把更好的教育帶給孩子們。</p> <p>其次是熊英教授老師帶領(lǐng)我們學習如何游戲中推動幼兒的思展，游戲環(huán)境有效促進幼兒發(fā)展，材料從簡單到復雜，可組合可連接。高開放性可與園內(nèi)資源組合使用。充滿吸引物和刺激物的環(huán)境，支持挑戰(zhàn)的環(huán)境的詳細解釋教導</p> <p>案例分享????</p> <p>案例分享從活動當中，學習到不同的游戲材料有不同的吸引力通過不同材料的組合可以提高材料的復雜性，從而引發(fā)幼兒的探索與游戲興趣。幼兒在探索中的多元發(fā)展，探索中力與平衡、討論與協(xié)商快樂的情緒體驗。</p> <p>再次是王秋教授老師給予講述基于戶外自主游戲下的幼兒園大型戶外建構(gòu)游戲課程開發(fā)詮釋</p> <p>通過視頻分享學習????</p> <p>接下來是胡旋教授教師，帶領(lǐng)我們以體質(zhì)測評為點基于兒童發(fā)展的取證運動課程構(gòu)建路徑的講述</p> <p> 幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。在游戲和日常生活中進行的戶外活動有利于幼兒身心發(fā)展的需要。戶外活動特點低結(jié)構(gòu)，多功能，動態(tài)性，操作性，個性化，親自然。幼兒在前，教師在后，引導幼兒自主創(chuàng)造。</p> <p>老師們在本次培訓收獲頗多，進一步加強了對孩子戶外游戲的掌握，相信新徽幼兒園的老師們一定可以學以致用，把有趣的戶外游戲帶給每一位孩子??</p>