<p>經(jīng)過了八天的學(xué)習(xí)，今天我們迎來了美術(shù)組教學(xué)設(shè)計的展示課，美術(shù)組的成果展示活動，每個小組由一位代表上臺進行教學(xué)設(shè)計說課展示。老師們從三種實操課（剪紙、紙漿畫、染紙）這三種任選一種進行教學(xué)設(shè)計展示說課，從說教材，說學(xué)情，說重點難點，說教具準備，說教學(xué)目標，說教學(xué)過程等各個方面去說明小組撰寫這一堂課的教學(xué)想法。</p> <p>早上九點鐘開始，朱蓮清老師在做開場主持。</p> <p>開始第一組的教學(xué)設(shè)計說課</p> <p>第二組展示</p> <p>老師們都在認真聽課做筆記</p> <p>第三組展示</p> <p>第四組展示</p> <p>第五組展示</p> <p>第六組展示</p> <p>第七組展示</p> <p>第八組展示</p> <p>終于到第九組展示了</p> <p>第九組展示，張熙琴老師在講自己編寫的教材內(nèi)容</p> <p>三瓣團花</p> <p>各位小組激情澎湃的說課完后，由施瓊英老師來我們講解教學(xué)設(shè)計的優(yōu)點與不足。</p> <p>施老師在認真的點評美術(shù)教學(xué)設(shè)計展示課</p><p>主要從以下幾方面進行點評:</p><p>1、欣賞 領(lǐng)域 </p><p>2、擴展 建議 </p><p>3、對組員的建議 </p><p>施老師著重講第三點，針對九個組的教學(xué)設(shè)計，她建議:從老師的 后續(xù)發(fā)展 來 考慮 ，在微信群里 ，把九個組的教學(xué)設(shè)計放在一起 ，每個教師 把自己當成這九個教學(xué)設(shè)計 一個執(zhí)行者 ，把學(xué)生假定為同個年級 ，然后看看 哪個教學(xué)設(shè)計 是面對一年級 ， 哪個教學(xué) 設(shè)計 是面對二年級 ...，哪個教學(xué)設(shè)計 是面對初二或初一的，在根據(jù)不同年級 制定不同目標 ，然后把這九個教學(xué)設(shè)計 中的同年級的教學(xué)設(shè)計 通過微信討論整合成 一個教學(xué)設(shè)計 ，這樣就把一年級 到 初二 年級 的知識 貫穿起來 ， 從而讓老師 達成 一個 立體的思考。這就是施老師醒醐灌頂，一針見血的精彩點評。</p> <p>黃老師在做最后培訓(xùn)總結(jié)</p> <p>鐘清老師：</p><p> 時光飛逝，國培鄉(xiāng)村助力8天集中培訓(xùn)在今天就要結(jié)束了，8天的培訓(xùn)讓我們收獲頗豐。今天就是檢驗我們的學(xué)習(xí)成果的時候了。早上是我們美術(shù)組的成果展示活動，每個小組由一位代表上臺進行教學(xué)設(shè)計說課展示。每位小組的說課展示都非常精彩，雖然教學(xué)內(nèi)容只有相同三大類課，剪紙、紙漿、染紙，但每個小組都上出了不同的風(fēng)格，特色，讓人耳目一新，突然覺得這個課原來還可以這樣上。我們第九組是由張熙琴作代表上臺做成果展示，我們展開的課題是《三瓣團花教學(xué)設(shè)計》。我們組最大的亮點在于結(jié)合鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)情情況，自己編寫的教材，作為校本課程進行的教學(xué)。成果展示后，由施瓊英老師非常認真細致的為每個小組做點評。</p> <p>美術(shù)第九組：朱蓮清、鐘清、張熙琴、卓杰揚</p><p><br></p>