義方家長學(xué)校第三課培養(yǎng)孩子的社會交往能力東長壽學(xué)校三年級八班

小燕

有位心理學(xué)家曾說：“人類的心理適應(yīng)，最主要的是人際關(guān)系的適應(yīng)，所以人類的心理病態(tài)，主要是由于人際關(guān)系的失調(diào)而來?！笨梢?，對孩子社會交往能力的培養(yǎng)，不是一件可有可無的事，應(yīng)當(dāng)引起每一位家長的重視。 作為家長，我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)孩子有效交往的重任，做孩子的引路人，提高他們對交往的認(rèn)識，加強孩子社會交往技巧的培養(yǎng)，及時幫助人際關(guān)系緊張的孩子走出困境。 這個月，我們將教給孩子一些交往技巧，讓孩子接觸好的社交模式，消除他們不當(dāng)?shù)纳鐣煌袨椤?lt;/p> 我們要讓孩子認(rèn)識人際交往技巧的重要性，通過自查、詢問孩子身邊的人等方式，了解孩子的交往現(xiàn)狀，明確培養(yǎng)人際交往的目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 我們對孩子進行社會交往技巧的培養(yǎng)，重點訓(xùn)練孩子的溝通技巧，包括學(xué)會表達(dá)、傾聽和換位思考等。 通過回顧本月交往學(xué)習(xí)中孩子哪些交往技能掌握不錯，共同總結(jié)學(xué)習(xí)的效果，贊賞孩子的努力與堅持不懈，肯定孩子的進步。