<p>一、區(qū)域環(huán)境</p><p> 放下成人眼中的整齊與精美，注重豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，與幼兒經(jīng)驗(yàn)相連接，增加了童趣。</p><p> 1.幼兒作品非常豐富，各種形式的作品，照片等等。</p><p> 2.能夠豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或者已有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。</p><p> 3.幼兒經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的作品照片，可引發(fā)幼兒興趣，引起共鳴，幫助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的再認(rèn)，交流，經(jīng)驗(yàn)提升。</p><p> 4.與幼兒共同建立區(qū)域規(guī)則。</p><p> 5.經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)要明確階段性發(fā)展目標(biāo)，考慮年齡特點(diǎn)。</p><p><br></p><p> </p> <p>二、區(qū)域材料</p><p> 1.可請(qǐng)幼兒與父母參與材料的搜集</p><p> 2.幼兒教師應(yīng)該有資源意識(shí)與材料價(jià)值分析的意識(shí)</p><p> 3.材料豐富，具有可操作性</p> <p> 另外，班級(jí)整體區(qū)域劃分，需要合理規(guī)劃，充分的合理利用空間，因地制宜。</p><p> 教師要做個(gè)有心人，用各種形式方法收集和展現(xiàn)幼兒的作品，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 第一實(shí)驗(yàn)幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)思考，供大家參考回顧。</p>