名師指路領方向，培訓學習促提升——記墊江縣“國培計劃（2020）”新入職教師遞進培訓ShmilyDL <p> 不忘初心，我們一直在路上。2020年11月9日，“國培計劃（2020）”新入職教師遞進培訓在桂東小學順利開展。</p><p> 上午，桂溪小學的趙華容老師為我們帶來了一堂高水平的示范課，展現了精湛的教學藝術，作為新教師的我們都收獲頗豐。</p> <p> 教師之為教，不在于全盤授予，而在于相機引導。趙老師的課堂激勵、喚醒、鼓舞著每一位學生。</p> <p> 就趙老師這堂課，老師們共同交流收獲及感受，跟著趙老師的步伐，逐步成長。</p> <p> 交流探討之后，趙華容老師開展了一場“基于語文要素的單元整體教學中——以五年級上冊四單元為例”的講座。趙老師從閱讀要素和習作要素入手，傳授了我們單元整體教學的語文要素解讀方法。就如趙老師所言:對單元教學有全局意識，了解方法，才不會一葉障目。</p> <p> 下午，新教師分組進行無生上課。 新教師們在“無生課堂”中展示了自己的教學特色，雖然只有十五到二十分鐘的展示時間，但都盡量把自己的教學所得投入到此時無“生”勝有“生”的課堂教學過程中。</p> <p> 新教師分小組上課后，各小組進行交流探討，指導老師也指出了小組成員無生課堂的不足之處，并針對性地提出了建議。</p> <p> 本次活動，為教師們提供了一個很好的學習平臺，進一步調動了新教師參與教學研究的積極性，提升了教師們駕馭課堂、組織教學活動的整體水平，深入推進了課堂教學的有效性，有效促進了新教師的專業(yè)成長。相信在今后的教學中，我們會打造更高效的課堂，向新的教學高度不斷邁進！</p> 教師教學趙老師課堂無生單元要素國培新入課堂教學