天空中，換裝的葉子在翩翩起舞。山澗里，叮咚的清泉在隨舞輕歌。鯉小內(nèi)，勤奮的園丁在國(guó)培。 2020年11月7日，冬日可愛，陽光正暖，我們相聚在鯉魚江完小“國(guó)培計(jì)劃”——資興市小學(xué)語文教師工作坊研修項(xiàng)目的第二次線下集中培訓(xùn)班。 <p>開班儀式上，首先由基地校領(lǐng)導(dǎo)歐劍武書記致歡迎辭，緊接著是參訓(xùn)學(xué)員代表講話及發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)李仁康校長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)提出要求。</p> <p>全體學(xué)員認(rèn)真地觀看了國(guó)培十年專題片?！皣?guó)培”這種培訓(xùn)模式，是培養(yǎng)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，為提升教師自身的綜合能力指明了前進(jìn)的方向。</p> <p>開班儀式后，工作坊坊主劉華麗老師對(duì)小語工作坊的方案進(jìn)行解讀，并對(duì)此次線下研究提出要求。</p> <p>期待的班級(jí)文化構(gòu)建環(huán)節(jié)終于到啦，首先請(qǐng)出精進(jìn)的團(tuán)隊(duì)成員???</p> <p>優(yōu)秀的班組干部??</p> <p>為了一展風(fēng)采，各小組成員熱火朝天地準(zhǔn)備著……</p> <p>新鮮出爐啦～</p> <p>授課專家薛亞萍老師帶我們輕叩詩歌大門，“文如其人，課如其人?！毖蠋焹?yōu)雅動(dòng)人，氣質(zhì)如蘭，從她詩意的語言和獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，把學(xué)生帶到了一個(gè)詩歌的世界，巧妙的將語文實(shí)踐和人文精神的熏陶融為一體，充分展現(xiàn)了詩歌的魅力。</p> <p>薛老師進(jìn)行說課分享，引領(lǐng)我們走進(jìn)語文綜合性學(xué)習(xí)的大門。</p> <p>“聽有所感，聽有所悟”，各小組成員積極討論中，紛紛發(fā)表自己的見解，真正踐行學(xué)有所思，學(xué)有所獲。</p> <p>小組代表上臺(tái)，與大家交流本組智慧的結(jié)晶。</p> <p>時(shí)間匆匆不知不覺就到了下午時(shí)光，首先1—4組的老師上臺(tái)展示自己的成長(zhǎng)微故事。</p> <p>劉華麗老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，課堂上還讓我們小試身手，小組合作設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。</p> <p>瞧，我們的思想在碰撞！</p> <p>成果展示，集體的智慧是無窮的！</p> <p>11月8日，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)??</p><p> 上午，我們走進(jìn)了袁碧龍老師和何忠翼老師的《成語故事》課堂，兩位?師在教學(xué)中體現(xiàn)出了語?知識(shí)的綜合運(yùn)?，將語?課程和其它課程緊密結(jié)合，把學(xué)?作為課堂的主體，把課堂交給學(xué)?。</p> <p>課后各組成員暢所欲?，積極議課、評(píng)課，劉華麗?師進(jìn)?了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。</p> <p>學(xué)員分享培訓(xùn)心得，相同的培訓(xùn)，不同的收獲～</p> <p>最后，由坊主劉華麗老師進(jìn)行學(xué)情通報(bào)、培訓(xùn)小結(jié)，并布置下階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p>短短兩天的培訓(xùn)忙碌且充實(shí)，收獲滿滿，每位學(xué)員?由?在暢游在研修學(xué)海中，解決??在研修過程中遇到的疑難問題，我們學(xué)習(xí)著、收獲著、成?著。</p><p>我們不僅學(xué)得了知識(shí)，還收獲了友誼，感受了溫暖。</p> <p> 冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。那么，小語老師遇見“國(guó)培”，不僅是遇見知音的欣喜，更是久旱逢甘霖的驚喜，我們倍感珍惜。感謝最美的遇見——國(guó)培。</p>