校本研修——我們在成長的路上馬山縣“三雙計劃”小學數(shù)學14坊第一次線下活動紀實

貴在于學

為了讓老師熟練掌握馬山縣“三六二”校本研修模式與“雙師教學”項目融合創(chuàng)新的步驟與方法，初步探索出一條符合本鎮(zhèn)學校實際、科學高效的“校本研修”路子，初步實現(xiàn)我鎮(zhèn)學校“校本研修”的常態(tài)化，不斷提升我鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)，進一步優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂效益，提升教學質(zhì)量，縮小村小與教學點教學質(zhì)量差距，促進我鎮(zhèn)教學共同發(fā)展。 　　馬山縣“三雙計劃”小數(shù)14坊校本研修第一次線下活動在馬山縣永州鎮(zhèn)中心小學拉開了帷幕。坊主從“三雙計劃”活動意義和目的，如何編寫導學案，研課磨課的作用、研課的方法、磨課的方式，以及基本流程和課堂觀察幾個方面為老師們做了講解，讓老師們對校本研修“三六二”模式有了全面的認識。 　　活動前，坊主就制定了嚴謹而周密的活動實施方案。 　　結(jié)合本學區(qū)教師隊伍情況:教學點多、專任本學科教師少、年紀大的特點。坊主示范引領，帶領全坊學員觀摩“雙師平臺”優(yōu)秀課例《平行四邊形的面積》，并要求學員記錄并填寫課堂教學觀察量表。 　　接著，坊主農(nóng)桂學老師就自已觀摩后修改的教案設計進行模擬上課，坊員們分組分環(huán)節(jié)記錄。 　　大家就農(nóng)老師的教學設計各抒已見，并提出各自的觀點。 　　課后，我們還在辦公室中研課磨課。 　　對教案所預設的環(huán)節(jié)進行討論。 　　11月3日，根據(jù)活動方案，我們小數(shù)14坊分兩個備課小組，就兩個不同的教學設計，由馬山縣永州鎮(zhèn)中心小學林紅老師和州圩初級中學小學部李蘭英老師對本備課組修改的教案進行執(zhí)教。 　　州圩學區(qū)李蘭英老師試講中，備課組成員認真記錄每個環(huán)節(jié)。 　　坊主農(nóng)桂學老師帶領大家先從本節(jié)課教學目標入手診斷，再根據(jù)目標達成情況，從導課到公式推導再到練習題的設計，都給出了改進的措施，給大家指出了磨課的方法。 　　課后，團隊成員踴躍加入討論的行列，與同行交流心得，說自已對這節(jié)課的認識，改進的方法，暢所欲言。 　　通過此次活動，為老師們指明了研修方向。期待通過兩次的磨課，下次的成果展示課堂更精彩！