教師教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目縣整體提升教師能力計(jì)劃項(xiàng)目

老壇酸菜

今天是培訓(xùn)的第四天，是跟崗學(xué)習(xí)的第一天，也是最忙碌的一天。立冬之后的廣州，沒有一絲寒意，依然驕陽似火，給我們的跟崗學(xué)習(xí)增添了更多的熱情。快人快語的鄧淑卿主任接待了我們。在寸土寸金的天河中心區(qū)域，華陽小學(xué)顯得非常的狹小，但是里面所有布局非常的完備，一切事物都整然有序，沒有讓人因?yàn)楠M小而感到壓抑的感覺，教育很多時候無需十分充裕的硬件設(shè)施和條件，更多的是要有愛，有愛就會有情懷，有情懷才會精彩。華陽學(xué)校以生為本的教育理念，呵護(hù)生命的教育情懷，恰恰能很好的體現(xiàn)出教師對教育的這種愛。<br> 上午第一節(jié)，我們聽了蔡瑤瑤老師五年級的一節(jié)閱讀拓展課：Hobby. 在While-reading這一個環(huán)節(jié)當(dāng)中，蔡老師首先很好的采用了讀圖的方法來引導(dǎo)學(xué)生思考和猜測文本信息。通過觀察圖片來猜測Rick的第二個愛好，并在小組交流討論的基礎(chǔ)上補(bǔ)齊思維導(dǎo)圖，有效的教學(xué)方式很好地鍛煉了學(xué)生的分析和推理能力。還有蔡老師溫和親切的教態(tài)，優(yōu)美的語感，以及揉合繪本教學(xué)與思維導(dǎo)圖的教學(xué)方式都是非常值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。尤其是思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的使用，從中午鄧主任短暫的微講座當(dāng)中和和張老師的導(dǎo)圖作業(yè)分享當(dāng)中，我們都受益匪淺。<br> <div> 下午，我們來到了華陽學(xué)校天潤校區(qū)，聽了學(xué)校英語科組長柒禹老師的一節(jié)閱讀拓展課：Holidays with grandma.這是一節(jié)超長文本的閱讀拓展課。柒老師以主人公Sean的心情變化為主線，介紹了Sean由“不愿意去農(nóng)場”、“在農(nóng)場感到非常無聊”、“找到農(nóng)場里的樂趣"到“不愿意離開農(nóng)場”的整個變化歷程。</div><div> 整節(jié)課在柒老師高語速高效率的引導(dǎo)下，學(xué)生們?nèi)硇牡貐⑴c到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，自主積極地參與探究討論，作出清晰準(zhǔn)確流利的回答都體現(xiàn)了教師與學(xué)生的高素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)的四個維度非常清晰地體現(xiàn)出來，尤其是在基于文本的探究下思維品質(zhì)訓(xùn)練中，學(xué)生的邏輯思維、判斷思維、獨(dú)立思考能力以及總結(jié)概述的能力都得到了非常充分有效的訓(xùn)練。而且，老師很自然而然地把情感教育融入到文本學(xué)習(xí)當(dāng)中去，讓整個課堂充滿人文精神，更具魅力。整節(jié)課渾然天成，顯得非常的高效大氣，大美。有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方，值得學(xué)習(xí)而又無法直接引用的東西，這也是我們最為遺憾以及值得深思之處。</div> 最后，兩節(jié)課都沒有像郭植梅教研員所提倡的那樣，首先以整體呈現(xiàn)繪本內(nèi)容的形式導(dǎo)入教學(xué)，然后借助圖片和利用各種方法處理文本。但是，兩位老師從一開始就按順序一部分一部分地開展教學(xué)，最后才回歸到整體的朗讀和概述文本，感覺起來這樣也非常的合理高效，水到渠成?；蛟S實(shí)踐才是檢驗(yàn)理論的唯一真理。<br>