<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 當(dāng)初冬的第一份素麗掛上蒙山的每一個山澗，當(dāng)晨曦的第一抹華彩披滿沂水的每一圈漣漪，新的一天，新的征程，新的起點(diǎn)，悄然而至。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2020年11月10日，期待已久的2020年臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動在云蒙之巔平邑縣興蒙學(xué)校拉開帷幕。在校教務(wù)處鄭玲玲主任的精心安排下，我們一行6人有幸第一批參與本次學(xué)習(xí)觀摩活動。乘坐著高鐵踏上這段數(shù)學(xué)的旅程，一股自豪感油然而生，感動于我們偉大祖國的飛速發(fā)展，感動于工作以來臨沂小數(shù)界的十年騰飛。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第一位賽課教師李婉老師，從生動有趣的動畫人物入手，激起學(xué)生的求知欲望和用數(shù)學(xué)解決問題的意識，淺入深出的引導(dǎo)學(xué)生一步步從實(shí)物的周長測量抽象到封閉圖形一周的長度就是周長。使學(xué)生經(jīng)歷觀察-推理-設(shè)疑-質(zhì)疑-答疑的全過程，同時滲透了化曲為直的數(shù)學(xué)思想。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第二位賽課教師朱若雨老師，教態(tài)自然、靈活機(jī)敏，對于課堂生成的問題應(yīng)對及時，毫不吝嗇的給予學(xué)生大篇幅的鼓勵。在小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)課堂上，展現(xiàn)了年輕老師的活力和激情，感染并調(diào)動了每一位小朋友。同時撥鐘表的環(huán)節(jié)貫穿始終，整節(jié)課充實(shí)有趣。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第三位賽課教師王立艷老師，小小的身體蘊(yùn)含了大大的能量。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計層次清晰，過渡自然。先讓學(xué)生在折一折、涂一涂、畫一畫的過程中體驗(yàn)同一物體的不同分法可以表示同一分?jǐn)?shù)；再由學(xué)生想表示的其他分?jǐn)?shù)入手，探究不同圖形、不同分法可以用同一個分?jǐn)?shù)來表示。最后再教學(xué)分?jǐn)?shù)的各部分名稱，滲透先分后數(shù)的數(shù)學(xué)文化。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第四位賽課教師周潔老師，詳細(xì)講解了分?jǐn)?shù)的寫法以及各部分的名稱，使學(xué)生對于分?jǐn)?shù)有一個初步感知，在此基礎(chǔ)上教學(xué)1/2。讓學(xué)生體會不同形狀的物體，只要平均分成兩份，就可以用1/2表示，同時在對比中更加深入的體會平均分、平均分的份數(shù)的重要性。同樣的圖形不同的折法可以得到同一個分?jǐn)?shù)，同樣的圖形平均分的份數(shù)不同，得到的分?jǐn)?shù)也可以不同，讓學(xué)生更好的理解平均分成幾份分母就是幾，也就是幾分之一，學(xué)生在動手操作分類類比中體會變中有不變的數(shù)學(xué)思想。</b></p> <p><b> 第五位賽課教師魏楠楠老師，生動有趣的數(shù)學(xué)課堂往往充斥著和諧的氣氛。整節(jié)課學(xué)生生動活潑、積極主動，小老師走上講臺讓大家感受到了興蒙學(xué)校生本課堂理念扎實(shí)有效，也提高了課堂教學(xué)效率，只有這樣，才有可能真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把教與學(xué)緊密結(jié)合成一個整體。</b></p> <p><b> 五節(jié)精彩紛呈的課堂凝聚著賽課教師的辛勤付出，孩子們在樂中做，在做中學(xué)，在學(xué)中思考。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，心中悟出始知深。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要適時地給學(xué)生提供足夠的時空去體驗(yàn)和探究，讓學(xué)生主動建構(gòu)知識，形成技能，發(fā)展思維。上午的賽課中，老師們做得尤為突出。精彩還在繼續(xù)，思考還在繼續(xù)，數(shù)學(xué)人的新征程還在繼續(xù)......</b></p>