<p>教育家馬斯洛認(rèn)為“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程，這就是游戲作用之所在”?！毒V要》也指出“幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒印?。這一提法充分顯示了游戲在幼兒園工作中的地位，游戲是幼兒最主要的活動，是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要手段之一。幼兒的自主游戲應(yīng)以幼兒為主體，尊重孩子意愿，按孩子的意愿進(jìn)行，教師要提供合適的材料、空間、時間并給予隱性的指導(dǎo)，但不能過多的干預(yù)，也不能自由放任，這樣才能使自主游戲更好的開展，從而有利于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。</p> <p>看！孩子們自己動手做的小房子，心里那是一個樂哦！</p> <p>大家互幫互助，男生按住滾筒讓女生們放心去鉆哦！</p> <p>蜈蚣走路好累啊……</p> <p>老師老師看我們做的房子美不美??????</p> <p>小小煙盒趣味多！</p> <p>在游戲中，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的游戲活動，在平等、自由、輕松和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境里，找到他們學(xué)習(xí)的最佳途徑。幼兒教育離不開陶行知教育思想的指引，我們作為一個教育工作者，應(yīng)該給陶行知教育思想以新的內(nèi)涵，這就要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念．改善指導(dǎo)方法，發(fā)揮教師在幼兒游戲中的特有作用，讓幼兒在游戲中真正獲得發(fā)展，成為游戲的主人。</p>