君山島探秘之旅––添快樂(lè)、燃斗志

絕不一般2003

11月8日，是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，期中考試已結(jié)束，孩子們?cè)跓o(wú)人監(jiān)考中表現(xiàn)優(yōu)秀，為了釋放孩子們的學(xué)習(xí)壓力，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓孩子們充分享受學(xué)習(xí)生活，在咱們2003班班主任彭老師的悉心組織下，高琛燦爸爸的鼎力支持下，和家長(zhǎng)志愿者的精心安排下，利用假日，遠(yuǎn)足岳陽(yáng)君山島，進(jìn)行了一場(chǎng)研學(xué)旅游的大集體活動(dòng)。 愉快的出發(fā)了?????? 第一站????君山島 淡掃明湖開(kāi)玉鏡，丹青畫(huà)出是君山。此次君山島全程由劉晨雨媽媽為我們導(dǎo)游，講解君山公園的故事和文化。 　　咱們一路歡歌笑語(yǔ)，在觀景的過(guò)程中，實(shí)地調(diào)研，逐漸了解君山島當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，感受君山島的美麗風(fēng)景，留影紀(jì)念， 　　小憩一會(huì)，孩子們放歌山野，做到勞逸結(jié)合，愉悅心靈，拂去剛剛結(jié)束的期中考試的學(xué)習(xí)倦怠，喚醒學(xué)習(xí)熱情，以飽滿(mǎn)的狀態(tài)展示孩子們良好的精神風(fēng)貌。 第二站????美食 　　如此美好的一天，怎能少的了美食，吃對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)可是一件很幸福的事????，咱們的中餐安排在君瀾大酒店。 　　午餐后小憩一會(huì)，養(yǎng)足精神下午還有草坪大課堂????。只要是同學(xué)在一起在哪都能玩的很嗨???????? 第三站????防溺水安全教育課 　　溺水，已成為孩子意外死亡的頭號(hào)殺手，防溺水安全教育刻不容緩。為了孩子的安全健康，希望孩子們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻把安全教育放到首位，今天請(qǐng)來(lái)了藍(lán)天救援隊(duì)的叔叔阿姨們給孩子們帶來(lái)一堂形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)實(shí)用的防溺水安全教育課???????? 　　大家聚集坐在大草坪上，藍(lán)天救援隊(duì)的叔叔描述因溺水失去孩子的家人痛徹心扉時(shí)，孩子們聽(tīng)得入神，體會(huì)到自己的生命對(duì)于家人的重要性。 　　藍(lán)天救援隊(duì)的叔叔給孩子們?cè)敿?xì)解說(shuō)了自救，互救，現(xiàn)場(chǎng)急救，模擬溺水后采取怎樣的搶救措施???????? 　　經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，孩子們掌握了游泳的安全知識(shí)和急救基本常識(shí)，不能一人沒(méi)家長(zhǎng)陪或相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員陪同下去游泳，出外游泳時(shí)要時(shí)刻保持安全保護(hù)的意識(shí)，要選擇安全的游泳場(chǎng)所進(jìn)行游泳。萬(wàn)一不幸遇到溺水時(shí)要保持冷靜，積極自救，同時(shí)沒(méi)有把握時(shí)不要盲目下水施救，應(yīng)在陸上采用其他方式或及時(shí)報(bào)警和尋求他人進(jìn)行救護(hù)。 第四站????拓展訓(xùn)練 　　為提高孩子們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)凝聚力，下午三點(diǎn)由尖刀拓展訓(xùn)練教練帶領(lǐng)孩子進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)合作精神！ 　　“解手鏈” 它要求我們?cè)诓环砰_(kāi)彼此雙手的前提下層層環(huán)繞的“鏈”，這些鏈就像潛藏在我們心中看不見(jiàn)的困擾，相信經(jīng)過(guò)時(shí)間的淬煉，終將會(huì)在我們的努力中煙消云散?？矗瑢W(xué)們不畏困難，靠著完美的配合，已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)解開(kāi)他們的手鏈了。 “數(shù)青蛙腿” 本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力，這個(gè)任務(wù)可以提高團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的默契、配合和信任度。 　　孩子們?cè)趯?zhuān)業(yè)教練的組織和指導(dǎo)下，參與了多個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，收獲頗豐。 　　此次素拓，通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施來(lái)引導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極的情緒展現(xiàn)，改變與激發(fā)個(gè)體的潛能同時(shí)培養(yǎng)高度的合作精神、團(tuán)隊(duì)凝聚力，用以激發(fā)與引導(dǎo)孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)與生活中的正能量。 ??親友團(tuán)?? 　　孩子們背后的兩大力量????老師??家長(zhǎng)?? 　　此次活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功，感謝君山公園工作人員和高琛燦爸爸對(duì)此次活動(dòng)的大力支持???????????? 　　時(shí)間總是跑得如風(fēng)，一轉(zhuǎn)眼，太陽(yáng)便溜到西邊去了，我們也該乘車(chē)回去了，雖然我們已經(jīng)離開(kāi)，我們的內(nèi)心還停留在旅行的那段旅程中，即使那已經(jīng)成為一段美好的回憶！世間萬(wàn)物皆學(xué)問(wèn)，通過(guò)此次研學(xué)旅行，孩子們懂得了教學(xué)不止在教室課堂上進(jìn)行，需要真正走入社會(huì)融入大自然，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)。