<p> 冬意漸濃，教研如約。2020年11月25日上午，玉潭中小數(shù)學(xué)組迎來(lái)了本學(xué)期教研的又一輪熱潮。低數(shù)組老師聆聽(tīng)了劉夢(mèng)真老師執(zhí)教的人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) ——幾分之一》一課。整堂課不僅展示了劉老師優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，又呈現(xiàn)了她最真實(shí)的教學(xué)思考。</p> <p> 數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活。在這一理念的指導(dǎo)下，課的伊始，劉老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)十分貼近兒童生活實(shí)際的教學(xué)情境——分蘋(píng)果。在分蘋(píng)果的過(guò)程中，劉老師拋出一個(gè)問(wèn)題:“1個(gè)蘋(píng)果平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)人還能分到滿的一個(gè)嗎?”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的組成和意義。</p> <p> </p> <p> 活動(dòng)一: 拿出正方形紙片，先折一折，再用斜線畫(huà)出它的1/4。</p> <p> 活動(dòng)二: 列舉更多的分?jǐn)?shù)，劉老師以學(xué)生為主，將課堂還給學(xué)生，通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)出分母更大的幾分之一,得出分?jǐn)?shù)的數(shù)量是無(wú)限的。興趣才是學(xué)生最好的老師呀！</p> <p> 每種色彩，都應(yīng)該盛開(kāi)。孩子坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)劉老師講課，像幾十株花兒在靜靜地接受著辛勤園丁的培育。他們?cè)谟鋹偟恼n堂氛圍中，思考著、討論著、收獲著、享受著??</p> <p> 在應(yīng)用環(huán)節(jié)，劉老師帶領(lǐng)全班同學(xué)走進(jìn)數(shù)學(xué)游戲——趣味大闖關(guān)。</p> <p> 一節(jié)精彩的課，吸引了一群可愛(ài)的人，大家認(rèn)真聆聽(tīng)，詳細(xì)記錄，取其精華。盡情感受數(shù)學(xué)課堂上的思維碰撞，領(lǐng)略青年教師的動(dòng)感活力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的辯證探索。</p> <p> 集體評(píng)課研討環(huán)節(jié)：低數(shù)組教研組長(zhǎng)鐘輝老師組織了討論。就劉夢(mèng)真老師的課堂，大家圍繞“巧設(shè)問(wèn)題，點(diǎn)燃思維”這個(gè)探討主題進(jìn)行深入地交流。</p> <p>李霞老師: 小組合作應(yīng)該從低年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練，巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p>周遙老師: 習(xí)題設(shè)計(jì)有層次，老師及時(shí)在課堂檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，能激勵(lì)學(xué)生更積極地參與到課堂當(dāng)中。建議更大膽地放手，讓孩子更自主地學(xué)習(xí)。</p> <p>易夢(mèng)紅老師: 試課磨課都是成長(zhǎng)的過(guò)程，聽(tīng)課評(píng)課能對(duì)這堂課有更深地認(rèn)識(shí)。</p> <p>伍露瑩老師: 認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉老師的優(yōu)秀課堂，會(huì)把自己的思考帶到教學(xué)當(dāng)中去。</p> <p> 教與研就在熱烈的討論中蔓延， 我們從來(lái)不認(rèn)為一節(jié)課僅是觀摩與展示，更多的應(yīng)該是問(wèn)題與困惑。感謝組長(zhǎng)貼心地為我們準(zhǔn)備了巧設(shè)問(wèn)題的小妙招。</p> <p> 教務(wù)主任張艷老師全程參與活動(dòng)，對(duì)這次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，也對(duì)三年級(jí)數(shù)學(xué)提出更高的要求:</p><p> 1.學(xué)生合作學(xué)習(xí)或自主練習(xí)后的匯報(bào)，應(yīng)讓學(xué)生成為匯報(bào)的主體，教師適當(dāng)留白，給更多時(shí)間讓學(xué)生展示和思考。</p><p> 2.師生問(wèn)答互動(dòng)更多地向生生互動(dòng)、生師互問(wèn)、質(zhì)疑追問(wèn)轉(zhuǎn)化。</p> <p> 本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，如此精彩的課，不是信手拈來(lái)的。本節(jié)課經(jīng)過(guò)低數(shù)組成員數(shù)次打磨，方有今天的精彩呈現(xiàn)。組長(zhǎng)講述磨課的過(guò)程:認(rèn)真與真實(shí)是我們慣有的態(tài)度。</p> <p> 仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心中，教學(xué)好似登山，不在一朝一夕。讓我們借著變教為學(xué)的東風(fēng)，構(gòu)建趣味課堂，乘著玉潭中小教研這艘巨輪，勤教善研，更新觀念，不斷錘煉，提升綜合素質(zhì)。憑三寸舌，三寸筆，三尺講臺(tái)，成就三千桃李。</p>