<p> 迎著暖陽，開啟了今天的學(xué)習(xí)之旅；一進會堂，小伙伴們的一句句“早上好”驅(qū)趕了身上的寒意；一段拍手操立馬點燃了全場氣氛。嘿，研習(xí)第二天，你好呀！</p> <p> 上課伊始便是答疑環(huán)節(jié)。各位學(xué)員積極地反饋自己在教學(xué)中遇到的困難。申老師都一一地耐心地解答，并給予了許多實操性的建議，讓大家豁然開朗。她的話語很溫暖，讓人如沐春風(fēng)。</p> <p> 學(xué)習(xí)積極情緒，首先要認識情緒。申老師采用課堂演練的方式解讀“情緒ABC”，生動、有趣再現(xiàn)課堂情境，我們不僅是改變信念（B)，而是拓展信念，從而改變C。</p> <p> 隨后，小組內(nèi)進行情緒ABC練習(xí)，“種子隊”的學(xué)員們都積極分享自己在教學(xué)中的體會和處理方法。</p> <p> 無論是積極情緒還是消極情緒，都有它存在的意義，情緒本身沒有好壞之分，而，懂得感恩的人一般而言會更加幸福，健康，充實?？次覀兊诎私M的學(xué)員們正在細數(shù)身邊感恩的事。</p> <p> 數(shù)數(shù)你的福氣，感恩你的生活。于是，我們在感恩樹下結(jié)束了上午的課程。</p> <p> 下午的課程，由“在與學(xué)生溝通的過程中，遇到的讓你最苦惱的三個問題”導(dǎo)入，再從“你說我畫”的游戲中體會到溝通中積極語言的重要性。</p> <p> 溝通中的積極語言就是給予積極的肯定，賦予學(xué)生愛的五種語言，從而建立積極的關(guān)系。那愛的五種語言在校園里有怎樣的實踐運用？看我們小組正在集思廣益列清單呢！</p> <p> 今天的課程，教師們認真聆聽，積極互動，對積極心理有了更明確的認識，使在座的教師們受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們要努力成為一名德藝雙馨的幸福教師。</p>