<p> 為期三天的鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師培訓(xùn)在各級領(lǐng)導(dǎo)精心組織下開班了，時至冬季，卻倍感生機盎然，如沐春風(fēng)。</p><p> 第二天的學(xué)習(xí)，各位同行的高手們?yōu)閷W(xué)員們呈現(xiàn)一場場教和育的盛宴。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">觀課議課</b></p><p><br></p> <p> 瀘縣實驗學(xué)校教科室主任、瀘縣小學(xué)語文骨干教師王芳老師進行群文閱讀教學(xué)《可怕的塑料垃圾》授課，她的課層層遞進，教會學(xué)生如何找到作者的觀點，并能找相關(guān)依據(jù)說明觀點的閱讀方法。她讓學(xué)生感受到自己是課堂的主人，自己的參與和思考是有價值、有意義的。</p> <p> 瀘縣城北小學(xué)語文教研組長、瀘州市“優(yōu)秀教師”鄭燕老師的《一樣送別，幾多離情》一課，通過引導(dǎo)學(xué)生自主誦讀、合作探究，教會學(xué)生找關(guān)鍵字詞、結(jié)合古詩背景等方法感悟送別詩的特征，體會不同送別詩的別景與離情，讓學(xué)生體會到詩人情景交融、寓情于景的寫法。</p> <p> 瀘縣實驗學(xué)校教研大組長，瀘縣小學(xué)語文骨干教師曾文茂老師獻課《少年閏土》，她的課注重閱讀方法的傳授，在指導(dǎo)朗讀的方法上可謂是逐字逐句，用抓文中的動作、聲音、文字變詩歌等方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同的片段，通過朗讀，品析，學(xué)生們不僅讀到不一樣的閏土形象，也讀懂了作者的情感，更進行閱讀拓展，把“教課文”轉(zhuǎn)化為“教語文”。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">專家講座</b></p> <p> 瀘州市教科所小學(xué)語文教研員龐華老師以一組有意思的繪本《七只瞎老鼠》來開始了今天下午的第一講，講座以《統(tǒng)編小學(xué)語文閱讀，教材解讀與教學(xué)建議》為題，對統(tǒng)編語文教材雙線組織的單元結(jié)構(gòu)，閱讀教學(xué)實施的“三位一體”，特色單元的安排進行了剖析，特別是對于不同年級的特殊單元的具體解讀，老師們都對部編版教材的閱讀教學(xué)指導(dǎo)又有了一些靈感。</p> <p> 第二個講座以《群文閱讀的功能和定位》為題，龐老師結(jié)合上午的群文閱讀和平時積累的課例，娓娓道來，為老師們明確了群文閱讀的功能和定位，分析了各學(xué)段的群文閱讀側(cè)重點，講解了群文閱讀議題確定和群文閱讀卡的形式，提出了中肯的閱讀教學(xué)建議。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">收獲滿滿</b></p><p><br></p> <p> 幾位老師精彩的課例，龐老師毫無保留的分享，讓學(xué)員們對統(tǒng)編教材有了一個完整的框架認知，對群文閱讀也有了更深入的認識，學(xué)員們認真聽課，做筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，收獲頗多。</p> <p style="text-align: center;">攝影|葉曉琴 陳虹 先永行</p><p style="text-align: center;">編輯|汪永琴 劉芳 聶會瓊 何葉 何雙飛</p><p style="text-align: center;">審稿|何忠利 張銀林</p>