<p> 花草樹木、日月星辰、鳥鳴、風聲、雨聲等美的景象和聲音無不來自大自然。大自然、大社會都是活教材！</p><p>??</p><p>《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》教育建議中指出：支持幼兒接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。</p><p>??</p><p>因此，為了讓孩子們對大自然有更多的感知，體驗豐收的喜悅——時臺幼兒園開展了有趣的挖紅薯活動。</p><p>??</p><p>我們應該多鼓勵孩子與大自然、大社會親密接觸，感受大自然奇妙的變化，傾聽它美妙的聲音，欣賞它美的景象。</p><p><br></p><p>活動前老師講解紅薯的生長過程，營養(yǎng)價值以及紅薯的別稱。</p> <p>我們馬上就要出發(fā)了，好激動?。?lt;/p> <p><br></p><p>一路上，我們的孩子因為沿途的風景而興奮不已，三三兩兩的說笑嬉戲，笑聲不斷！</p><p><br></p><p> </p> <p>寶貝們在老師的帶領(lǐng)下高興的走在田間小道 ，感受自然之美和勞動之美 ?</p><p>??</p> <p>在田間，紅薯地里挖紅薯 ！</p><p> 趁著秋月還未被黃色紅色染盡，快！抓住秋天的尾巴 ，和孩子們共享大自然創(chuàng)造的神話 。</p><p> ????</p><p> 紅薯，我們來啦 ！</p> <p> “挖紅薯嘍 ”隨著這聲吆喝，寶貝們已經(jīng)迫不及待地在田地里忙碌起來?？墒羌t薯在哪呢 ？</p><p> ????</p> <p>老師告訴我們：要挖紅薯 先要把紅薯藤割掉。眼尖的我們發(fā)現(xiàn)了小腦袋露在外面的調(diào)皮小紅薯 ，“快看紅薯藏在土里呢 ！”大家都歡呼雀躍起來 ?</p><p> </p> <p>早已迫不及待的我們立刻拿起準備好的小鏟子挖了起來：“這是紅薯爸爸，這是紅薯媽媽，這是紅薯寶寶……”“看，我挖到了一個紅薯王！”“看，我挖到一個紅薯寶寶！”……小朋友們歡呼著、笑鬧著，充分享受著秋收的喜悅。</p><p>?? ??</p> <p>在挖紅薯的過程中，有的孩子用稚嫩的小手紛紛撿起已經(jīng)翻出泥土的紅薯，剝?nèi)ゼt薯上的泥土，高舉著炫耀，對老師喊道:我撿到紅薯啦！</p> <p>每個小朋友都挖到了紅薯，如獲至寶，身上的泥土都散發(fā)著幸福開心的味道。</p><p>?? ??</p> <p><br></p><p> 通過一個下午的努力勞作，我們收獲頗豐??</p><p><br></p><p> 準備返程</p><p> 再見~??君</p><p><br></p> <p> 融入了孩子們的生活，生活就是教育;孩子們?nèi)谌肓松鐣?，社會就是學校;本次走進農(nóng)田體驗挖紅薯活動，使孩子們放眼自然，了解紅薯的成長過程，收獲同伴的友誼，品嘗自己的勞動成果。這一趟，滿載而歸呦!有智慧和成長同在。</p><p> 秋不負我，必與秋共添姿色!</p><p><br></p>