<p>什么是玩具？</p><p>什么是游戲材料？</p><p>……</p><p>玩具材料的關(guān)鍵意義是什么？</p><p>幼兒園戶(hù)外玩具材料投放的常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策是什么？</p><p>……</p><p> 為了更好地落實(shí)安吉游戲的教育理念，做好園戶(hù)外活動(dòng)材料的投放，在省、市、區(qū)教體局學(xué)前辦領(lǐng)導(dǎo)的安排與指導(dǎo)下，2020年11月10日，紅纓幼兒園全體教師通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方式，分批近距離學(xué)習(xí)與研討……</p><p><br></p> <p> 上午，第一批老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。</p> <p> 董旭花教授結(jié)合現(xiàn)在幼兒園玩具材料投放實(shí)際，從八個(gè)現(xiàn)狀進(jìn)行了具體的分析：</p><p> 1.盲目追求高品質(zhì)、高價(jià)位的大型組合玩具，不考慮發(fā)展的實(shí)效性；</p><p> 2.玩具材料種類(lèi)、數(shù)量不足或者盲目追求玩具數(shù)量的充足，忽視其針對(duì)性；</p><p> 3.盲目追求戶(hù)外玩具的新穎，忽略其變化、創(chuàng)造的潛在可能；</p><p> 4.盲目追求自制玩具，造成資源和教師時(shí)間精力的極大消耗；</p><p> 5.追求安全，忽視體育器械與玩具材料投放的層次性，缺乏遞進(jìn)性和適宜挑戰(zhàn)性；</p><p> 6.盲目追求戶(hù)外器械玩具的挑戰(zhàn)性、冒險(xiǎn)性，具有一定的安全隱患，也給教師帶來(lái)極大壓力；</p><p> 7.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲的盲目追捧造成戶(hù)外投放過(guò)多高仿真槍炮等玩具；</p><p> 8.戶(hù)外缺乏足夠的基礎(chǔ)性設(shè)施、設(shè)備和工具性材料。</p><p><br></p> <p> “我”園投放的玩具材料存在哪些問(wèn)題呢？</p><p> 培訓(xùn)中，面對(duì)董旭花教授提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，老師們結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，積極互動(dòng)、發(fā)言，猶如自己就在培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。</p> <p> 同時(shí)，老師們對(duì)董旭花教授提出的：“幼兒游戲的變化與創(chuàng)造來(lái)自于教師理念的轉(zhuǎn)變和對(duì)游戲的放手”這一觀(guān)點(diǎn)也進(jìn)行了自我反思，覺(jué)得自己在日后的工作中應(yīng)該放手，放手，再放手。</p> <p> 培訓(xùn)結(jié)束，老師們?cè)僖淮螄粓F(tuán)，談感受，說(shuō)問(wèn)題，提整改建議，為幼兒園下一步投放材料、落實(shí)安吉游戲準(zhǔn)備。</p> <p> 中午，借助第一次培訓(xùn)拍攝的資料，第二批教職工圍坐一團(tuán)，再學(xué)習(xí)。</p> <p> 培訓(xùn)后，老師們將自己的筆記進(jìn)一步整理，并寫(xiě)出了自己的收獲與感受……</p> <p>教師學(xué)習(xí)筆記</p> <p>教師培訓(xùn)感受</p> <p> 皮亞杰指出：兒童的智慧源于材料，要使幼兒在游戲活動(dòng)中得到發(fā)展，就必須提高游戲質(zhì)量，而影響游戲質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是游戲材料。在日后工作中，我們將學(xué)以致用，科學(xué)、有效地投放玩具材料，把握材料投放的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中與材料有效互動(dòng)，在游戲中獲得更大發(fā)展。</p>