“青年教師展風(fēng)采，觀摩研討共提升”---長(zhǎng)竹園中心校東片區(qū)青年教師觀摩研討課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

百戰(zhàn)坪完小

為了進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，引領(lǐng)他們務(wù)實(shí)駕馭課堂的技能。根據(jù)長(zhǎng)竹園中心校教研工作安排，11月10日上午長(zhǎng)竹園中心校東片區(qū)青年教師觀摩研討課活動(dòng)在百戰(zhàn)坪完全小學(xué)如期舉行。 一、教師精彩授課環(huán)節(jié)。 黃柏山小學(xué) 劉士玲老師語(yǔ)文課《拍手歌》:本節(jié)課課堂氣氛輕松愉悅，讓學(xué)生感受到了動(dòng)物是人類的好朋友，提高了學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 　　百戰(zhàn)坪完全小學(xué) 袁邱云老師數(shù)學(xué)課《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》:整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，同時(shí)注重提高學(xué)生的計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 　　百戰(zhàn)坪完全小學(xué) 張玉婷老師英語(yǔ)課《Colours Let's learn》: 這一節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性相當(dāng)高，張老師帶領(lǐng)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，人人都是學(xué)習(xí)的主人。 　　黃柏山小學(xué) 陳鳳老師數(shù)學(xué)課《不進(jìn)位加法》 : 陳老師極具親和力，課堂各個(gè)環(huán)節(jié)銜接流暢，讓學(xué)生自己動(dòng)手，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 　　前河小學(xué) 張瑞老師語(yǔ)文課《寒號(hào)鳥(niǎo)》: “書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。本節(jié)課，張老師采用多種形式的朗讀，使學(xué)生能夠做到“讀與悟、品與思”并重。 二、評(píng)委聆聽(tīng)，公正評(píng)判。 三、說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)。 　　百戰(zhàn)坪完全小學(xué)吳極校長(zhǎng)主持說(shuō)課、評(píng)課交流互動(dòng)活動(dòng)。 　　授課老師分別進(jìn)行說(shuō)課。 　　中心完小張黎老師對(duì)一節(jié)英語(yǔ)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。 　　中心校語(yǔ)文教研員黃治森老師對(duì)兩節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行了專業(yè)性的點(diǎn)評(píng)。 　　中心校數(shù)學(xué)教研員李華付老師對(duì)兩節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行了專業(yè)性的點(diǎn)評(píng)。 　　中心校潘立兵校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)、給予指導(dǎo)，并對(duì)各位授課老師提出了表?yè)P(yáng)，也指出了不足之處。潘校長(zhǎng)對(duì)青年教師如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)指出了兩點(diǎn): 一、備課。備好一堂課要抓住課時(shí)目標(biāo)，在課堂設(shè)計(jì)里要抓住關(guān)鍵字詞、句、段落，依托課文讓學(xué)生自己感悟其中的表情達(dá)意。在感悟課文時(shí)要抓住重難點(diǎn)，提出質(zhì)疑，達(dá)到舉一反三的目的。 二、課堂常規(guī)。要做到“一凈”:桌面干凈無(wú)雜物?！岸?讀書(shū)姿勢(shì)要正、寫(xiě)字要正。“三到位”:思考到位、訓(xùn)練到位、育人到位。 潘校長(zhǎng)言簡(jiǎn)意賅的指導(dǎo)性意見(jiàn)讓我們青年教師受益匪淺。 教無(wú)止境，學(xué)亦有益。通過(guò)這次活動(dòng) ，進(jìn)一步激發(fā)了青年教師研究教學(xué)的積極性和主動(dòng)性?！靶『刹怕都饧饨恰保嗄杲處熡兄S富的知識(shí)儲(chǔ)備、高漲的從教激情、不竭的工作動(dòng)力，只要在教學(xué)教研中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升自己，我們相信在教研的路上，他們將越走越穩(wěn)、越走越好！