<p>為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好的達到家園共育目的。2020年11月10日，美林高瞻國際幼兒園舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動，體現(xiàn)家園共育的樂趣！</p> <p>家長們滿懷期待來到教室，伴隨著音樂聲，孩子們拍著手歡迎家長們的到來，這一刻，孩子們發(fā)揮了小主人的氣勢，臉上洋溢著幸福快樂的笑容??，仿佛在告訴爸爸媽媽：“歡迎你們來到KM2班參觀。”</p> <p><b style="font-size: 22px;">活動一、DSC融合課程</b></p><p><span style="font-size: 18px;">目標：</span></p><p><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span></span>1.培養(yǎng)幼兒的主動性和計劃性。</p><p>2.培養(yǎng)在過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。</p><p>3.培養(yǎng)幼兒回憶和分析事情的能力。</p> <p>兩個小律動集中了孩子們的注意力，與同伴之間建立關(guān)系，與教師之間建立關(guān)系！????????</p> <p>??信息板環(huán)節(jié)：</p><p>1.了解日期??</p><p>2.了解天氣??</p><p>3.新材料—格子紙（發(fā)展幼兒創(chuàng)造藝術(shù)??）</p><p>4.今天誰沒來（關(guān)心同伴）</p><p>5.今天誰來了（與家長打招呼并做說明，家長觀摩教學(xué)活動但不參加活動）</p><p><br></p> <p>??計劃環(huán)節(jié)</p><p>教師進行分組計劃，分別用認識生字，猜猜誰沒了的形式做計劃。</p> <p>??工作時間</p><p>孩子們都能夠按照自己的計劃進行工作，藝術(shù)區(qū)的小朋友今天都想把自己的作品送給爸爸媽媽????</p> <p>??反思時間</p><p>孩子們互相分享了自己的作品，以及遇到的問題。</p> <p><b style="font-size: 22px;">活動二、戶外活動</b></p><p><span style="font-size: 18px;">目標：</span></p><p><span style="font-size: 18px;">1.</span>讓幼兒充分的活動身體，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣。</p><p>2.發(fā)展幼兒大肌肉群及身體協(xié)調(diào)能力。</p><p>3.幼兒可以根據(jù)音樂的節(jié)奏與教師一起舞蹈。</p> <p><b style="font-size: 22px;">活動三、牛津英語</b></p><p>目標：</p><p>1.通過游戲復(fù)習(xí)學(xué)過的詞匯。</p><p>2.培養(yǎng)幼兒自信心。</p><p>3.幼兒愿意積極的參與集體活動。</p> <p>??午餐時間??</p><p>孩子們伴隨著音樂??安靜地用餐??，讓家長了解幼兒在園用餐情況，以及幼兒的用餐禮儀！</p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">本次家長開放日，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了家園之間的溝通力度，拉進了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺！</i></p>