南門田幼兒園大大（2）班家長(zhǎng)會(huì)

YingYang

尊敬的家長(zhǎng)： 你們好！因受疫情的影響本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)我們只能在班群里召開。很榮幸能成為孩子們的老師，在這里首先感謝你們對(duì)孩子教育的重視，同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們幼教工作的大力支持。有您的支持與配合，相信我們的孩子進(jìn)步更大更快；有您的支持與配合，我們的老師更有信心、更用心、更堅(jiān)定地把幼教工作做到更好。 半個(gè)學(xué)期以來(lái)因?yàn)橛心銈兊呐浜吓c支持，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，希望通過我們共同的努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容：1、語(yǔ)文（拼音+閱讀）：韻母、聲母、拼音的拼讀、識(shí)字、組詞、閱讀。2、數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的加減法和分解、20以內(nèi)的不進(jìn)位和不退位加減法、認(rèn)識(shí)平面圖形等 拼音：是我們學(xué)習(xí)漢字的入門課程，如果我們的孩子把拼音學(xué)好了，那么孩子就可以借助拼音，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字進(jìn)行查字典，我們?cè)僖龑?dǎo)孩子借助拼音拼一拼，讀一讀，這樣就加快孩子識(shí)字的步伐。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，就會(huì)感到漢語(yǔ)拼音很神奇，從而激發(fā)孩子識(shí)字的興趣，使孩子在聽、說、讀、寫實(shí)踐中不斷提高識(shí)字的質(zhì)量。 幾乎所有的父母在培養(yǎng)孩子的過程中都很煞費(fèi)苦心，從為孩子選擇學(xué)校、為孩子報(bào)各種興趣班到為孩子輔導(dǎo)功課，每個(gè)環(huán)節(jié)都容不得馬虎。其實(shí)想要孩子有自己獨(dú)立的思想人格、有自己熱衷的興趣愛好并不難，有一個(gè)方法是值得天下所有父母去做的，但這個(gè)方法可能還有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到它的重要性，這個(gè)方法就是今天我要說的“閱讀”。 常言道“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”想要做到出口成章，奮筆疾書，閱讀是最基礎(chǔ)、最重要、最直接、最有效的手段。閱讀給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的意義： 1、閱讀可以開拓孩子的視野，拓寬孩子的知識(shí)面。只有博覽群書才能博識(shí)，閱讀可以讓孩子不出門，便知天下事。2、閱讀可以開拓思維、幫助智力發(fā)展，提升理解能力。讀書多的孩子，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力更強(qiáng)，讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有一定的局限性。3、閱讀可以培養(yǎng)孩子想象力，提升寫作能力。通過大量的閱讀，孩子積累了大量的詞匯、句子、豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)形式，這些都將成為孩子寫作的素材、借鑒的范例。4、閱讀可以增進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)，激發(fā)交際能力。愛讀書的孩子所接觸的層面就會(huì)廣，在與人交談時(shí)不至于畏手畏腳毫無(wú)胸墨。5、閱讀可以培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，讓孩子更勇敢。多讀書，能教會(huì)孩子不畏懼渺小，勇敢自信地做自己。學(xué)會(huì)待人和善，懂得善于運(yùn)用智慧去克服更大的困難。6、閱讀可以幫助陶冶情操，培養(yǎng)氣質(zhì)。一本好書，可以影響人的一生。喜愛閱讀的孩子，他的言談舉止總會(huì)有一種氣度，那是任何金錢也買不來(lái)的氣質(zhì)，將會(huì)伴隨孩子的一生。 每一位父母都希望自己的孩子能夠快樂、勇敢、聰慧、可愛、討人喜歡。長(zhǎng)大后能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人，可以選擇做自己喜歡的事情，有獨(dú)立的人格、有自己的愛好，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的，但一定要有一技之長(zhǎng)，擁有讓自己快樂的能力，每個(gè)人都希望自己快樂地生活著，但你具備了讓自己快樂的能力了嗎？不是你想快樂就能快樂的，而是要具備這快樂的能力才能快樂的。《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：“學(xué)生九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”，教育部最新統(tǒng)一編寫的語(yǔ)文教材里，對(duì)閱讀在數(shù)量、廣度、深度上提高到前所未有的高度。而我們匯嘉幼兒園也將利用暑假、寒假和日常教學(xué)加強(qiáng)孩子閱讀能力的培養(yǎng)。 總之，學(xué)會(huì)拼音和培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣需要的是一個(gè)過程。家長(zhǎng)不能急于求成，也不能拔苗助長(zhǎng)。耐心引導(dǎo)，日積月累之后，孩子在不知不覺中就把漢語(yǔ)拼音學(xué)會(huì)的同時(shí)也慢慢愛上了閱讀 數(shù)學(xué)：是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對(duì)幼兒的個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，老師一定會(huì)耐心、用心地教好每一位孩子，力爭(zhēng)每一個(gè)孩子都能掌握學(xué)前班所要掌握的知識(shí)。 另外，提下教育界的“5+2=0”現(xiàn)象，到底是誰(shuí)的責(zé)任？ 曾經(jīng)在教育界有過這樣一個(gè)公式：5＋2＝0?！?”代表學(xué)生在學(xué)校接受學(xué)校教育的5天時(shí)間;“2”代表學(xué)生周末在家接受教育的2天時(shí)間；“0”代表教育效果。教育界的“5+2=0”現(xiàn)象，到底是誰(shuí)的責(zé)任？孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師的教育方法可能需要質(zhì)疑，但家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情也是需要反思的；孩子的生活習(xí)慣不好、喜歡撒嬌等，這些還是主要?dú)w于家長(zhǎng)的責(zé)任。因?yàn)榧议L(zhǎng)長(zhǎng)期和孩子在一起生活，這直接決定了孩子會(huì)成為一個(gè)怎樣的人。但是，有的家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)太淡薄，很少配合學(xué)校的教育，以至于孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果是：5+2=0。 家長(zhǎng)不知道孩子在學(xué)校學(xué)了什么，也不關(guān)心老師對(duì)孩子的作業(yè)有什么安排，也不問孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度怎么樣、跟不跟得上等，反正看見孩子上學(xué)去了，按時(shí)回來(lái)了就行了。到了家里，家長(zhǎng)也不敦促孩子復(fù)習(xí)，好像自己只需要照顧孩子的一日三餐就可以了。這樣，知識(shí)當(dāng)然會(huì)被迅速地遺忘了，不是孩子的記憶力不好，而是學(xué)習(xí)的過程本身就是一個(gè)不斷重復(fù)、記憶的過程，一旦這個(gè)過程中斷了，后面又要花很多精力去重新開始。 教育界的“5+2=0”現(xiàn)象，到底是誰(shuí)的責(zé)任？ 答：“5+2=0”是指周一到周五孩子在學(xué)校學(xué)得很好，但周末兩天一放松，比如睡懶覺、作息不正常等，很多習(xí)慣就一下子破壞掉了。到了周一，老師又要費(fèi)勁養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。大家要認(rèn)識(shí)到親師合作，溝通、互動(dòng)的重要性不要一味地把所有的教授重?fù)?dān)交給老師，這樣家長(zhǎng)會(huì)更累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子異常時(shí)，即馬上與老師溝通，找出解決的方法。并及時(shí)進(jìn)行反省，找一下自身的原因。在一定意義上，學(xué)校生活是兒童社會(huì)生活延續(xù)、展開和提升。教育界的“5+2=0”現(xiàn)象，到底是誰(shuí)的的責(zé)任？因此，可以說“5”中有“2”，而家長(zhǎng)通常否定了“2”，實(shí)際上也否定了“5”。所以，我們想要孩子有更大的進(jìn)步，一定要配合老師做好家園共育工作。 本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：在獨(dú)立房間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前排除一切干擾因素（電視、零食、手機(jī)等），讓孩子獨(dú)立安靜地學(xué)習(xí)，尤其不能在客廳邊看書邊看電視還看爸媽玩手機(jī)！認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅提高孩子的專注力，還提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)效果。 2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)后整理自己的物品，檢查是否帶齊物品上學(xué)。 3、如果您的電話號(hào)碼有變也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上 4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到、以免影響孩子的學(xué)習(xí) 5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，記得及時(shí)告訴老師，以使我們多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生 6、作業(yè)布置，在家做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認(rèn)真、很自覺的做好作業(yè)。希望在與家長(zhǎng)的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。 　　在此，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，您的孩子也是我們的孩子，我們將共同為我們孩子的快樂童年保駕護(hù)航?一起來(lái)回顧孩子在幼兒園每個(gè)精彩瞬間！ 南門田幼兒園正門口 大大二班在教學(xué)樓的三樓，教室門口就掛著我們的班牌:） 大大（2）班任教老師是龐老師和楊老師重點(diǎn)科目跟進(jìn)以下:龐老師→語(yǔ)文（拼音+閱讀）楊老師→數(shù)學(xué) 大大（2）班的孩子們，女生都美美噠！男生個(gè)個(gè)帥氣十足，半個(gè)學(xué)期走來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大，不管是戶外活動(dòng)還是教室課堂上孩子們的表現(xiàn)都棒棒噠?????? 早讀中的孩子們 每周一的升旗儀式 早操 乖巧懂事的孩子們就餐中 課間喝水 每周二體能課，孩子們的最愛！ 課堂上的孩子們 手工操作課堂和孩子們的畫展 孩子們正在做試卷，安靜又認(rèn)真！特棒?。?！ 戶外活動(dòng)，游戲中的孩子們 游戲后回到教室，孩子們都要立馬擦擦汗或換衣服 課間小律動(dòng) 機(jī)器人興趣班 舞蹈興趣班 畫畫興趣班