<p>冬日暖陽，它就像枯地中的一眼泉水；</p><p>冬日暖陽，它就像沙漠中的一次降水；</p><p>冬日暖陽，它就像孤獨傷心時的一次關心。</p><p><br></p> <p>為進步踐行新課程標準精神，深入推進課堂教學改革，進一 步推動教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師專業(yè)化成長，提升教師教學研討水平，平邑縣教育局承辦本次小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動，大店鎮(zhèn)中心校領導組織各個學校的數(shù)學老師進行線上觀摩學習。</p><p><br></p><p><br></p> <p>各位參寒老師積極準備本次比賽，熱情高漲。我們一起來欣賞一下各位老師的精表現(xiàn)吧。</p><p>第一堂課是李婉老師的《認識周長》， 通過創(chuàng)設情景“招標通知” 吸引學生學習興趣’并在數(shù)學教學中滲透“化曲為直”的數(shù)學思想。</p><p><br></p> <p>一年級朱若雨老師講的《認識鐘表》，通過圖片欣賞到了生活中的鐘表，并在老師的幫助下認識了時針和分針，還學習到了如何書寫時間。</p> <p>三年級王立艷老師講們是《分數(shù)的初步認識》整節(jié)課王老師充分借助學生已有經(jīng)驗學生通過折一折，說一說圖形的一半架起生活經(jīng)驗 與數(shù)學知識的聯(lián)系橋梁。通過找一找等活動親身感受圖形的一半都可以用分數(shù)表示，為繼續(xù)探究分數(shù)知識奠定了堅實的基礎，提高了學生自主探索的熱情。</p> <p>在《倍的認識》這節(jié)課中，魏楠楠老師注重進行數(shù)形結(jié)合思想的參透，"倍" 的概念的感知和理解都從圖形入手,這樣就使概念教學更直觀、形象和簡單。從看圖到畫圖再擺脫直觀，用數(shù)說出倍數(shù)關系的過程，讓學生在潛移默化中受形結(jié)合思想的熏陶。</p><p><br></p><p><br></p> <p>還有很多其他老師的精彩講課……</p> <p>老師們的課各具特色，風格不一， 且都充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新、自主、探索”的教學思想，無論是在知識點的講解，語言的組織，教學設計的新穎，還是在啟發(fā)字生的探索思考上，都給人種全新的感覺。通過這次觀摩活動，令我們大開眼界，領略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采，對我們今后的教學起到了很好的督促作用。感謝學校給我們這次學習機會，為我們之后的課堂教學提供了大量寶貴經(jīng)驗，我定會將此次學習活動的經(jīng)驗應自己今后的教學過程中去，努力自己的教學能力更上一層樓。</p>