<p> 為加強(qiáng)教師相互交流，深化教育教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，風(fēng)平鎮(zhèn)臘掌小學(xué)2020年11月10日進(jìn)行了語文公開課展示活動，活動中老師們積極進(jìn)行課堂教學(xué)展示，全校教師進(jìn)行了觀摩，并及時進(jìn)行了評議，充分體現(xiàn)了“自主探索，合作交流”的新課程理念。</p> <p> 上課前執(zhí)教老師們積極選課題，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師展示了自己的風(fēng)采。</p> <p> 在課堂教學(xué)活動中，老師們充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，完美的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，二者緊密結(jié)合，有效的完成了教學(xué)任務(wù)。</p> <p>第一節(jié)課由帕葉興門老師執(zhí)教，她執(zhí)教的課題是六年級上冊《18 只有一個地球》。教學(xué)時，教師組織學(xué)生交流，課前收集的有關(guān)宇宙與地球的資料，讓學(xué)生通過資料去充分了解地球，接著讓學(xué)生在初讀課文的基礎(chǔ)上，弄清課文圍繞地球?qū)懥四膸讉€方面的內(nèi)容？然后讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容充分質(zhì)疑，再引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去自主閱讀，自主探究，在讀中感悟，在議中交流。讓學(xué)生充分感受到只有一個地球的事實(shí)，激發(fā)學(xué)生珍惜資源，保護(hù)地球的情感。</p> <p> 第二節(jié)課是由朗月相所老師執(zhí)教，她執(zhí)教的課題是二年級上冊《17 難忘的潑水節(jié)》。教學(xué)中教師注意抓住每段中的關(guān)鍵詞語，在語句環(huán)境中品詞、析句、讀文，使學(xué)生在讀文中體會這種深厚的感情，教師還注重學(xué)生口頭語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生說完整話，并對表達(dá)好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵。</p> <p> 第三節(jié)課由陳麗萍老師執(zhí)教，她執(zhí)教的課題是三年級上冊《美麗的小興安嶺》教學(xué)中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，通過視頻讓學(xué)生一邊聽著舒緩的音樂，一邊欣賞小興安嶺四季的景色，讓學(xué)生在激情的語言和優(yōu)美的畫片中欣賞感受小興安嶺的美?！墩n標(biāo)》中指出“語文教育是審美的，詩意的，充滿情趣的”，為了達(dá)到這一目的，教師創(chuàng)設(shè)了美的情境，引導(dǎo)學(xué)生分層次的朗讀，在讀中品味小心安嶺的美，讀中找景，讀與評相結(jié)合，使學(xué)生在讀與評中提高自己的朗讀能力，同時進(jìn)一步感受小興安嶺的美麗。</p> <p> 作文教學(xué)一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生寫好一篇文章？這是值得我們大家共同深思的問題。為了突破這一難點(diǎn)，我校教師胡明旺主動挑戰(zhàn)習(xí)作課。課上教師以學(xué)生平時喜歡的游戲?yàn)樵掝}導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生的興趣，指導(dǎo)學(xué)生說游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到游戲當(dāng)中，感受游戲的樂趣。一節(jié)課下來，學(xué)生積極發(fā)言，興趣濃厚，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。</p> <p> 第5五節(jié)是由王玲老師執(zhí)教，她執(zhí)教的課題是一年級上冊《4 四季》。如果說“讀”是語文閱讀教學(xué)中永恒的主題，那么“以讀為本”，應(yīng)該是閱讀教學(xué)的基本理念，王玲老師利用指名讀、男女生讀，師生合作讀、開火車讀、表演讀等各種方式指導(dǎo)孩子朗讀，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生讀出不同角色的不同感情韻味，從而提高學(xué)生的理解感悟鑒賞能力。整節(jié)課教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)節(jié)緊湊，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動積極，真正做到了以生為本。</p> <p> “學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自強(qiáng)也”。五節(jié)課后，教師們對自己的課進(jìn)行了課后反思交流。在交流會上，教師們對自己的課進(jìn)行了反思，找到自己在教學(xué)過程中的不足，對自己今后的課堂教學(xué)制定了改進(jìn)措施。</p> <p> “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，本次課堂展示活動為教師提供了鍛煉成長的平臺，又創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉和檢閱，教師們通過這次活動，定會不斷探索，不斷反思，迅速成長。</p> <p> “嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生”，這樣才無愧為教師這個天職，教師要以“東風(fēng)化細(xì)雨之情，春泥護(hù)花之意”培育人類的花朵，繪制燦爛的春天，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。</p>