<p>?2020.11.8日，第七屆全國鄉(xiāng)村與社區(qū)儒學(xué)志愿講師培訓(xùn)班在山東尼山圣源書院正式開班。</p><p>參加本次培訓(xùn)班的有尼山圣源書院榮譽院長劉示范教授</p><p>書院副院長趙法生教授</p><p>書院創(chuàng)始人、院長助理陳洪夫先生</p><p>以及來自全國各地的義工講師60人。</p><p>開班儀式由趙教授主持，劉院長致辭，陳先生講話。</p> <p><br></p><p>劉院長在致辭中盛贊了書院創(chuàng)始人陳洪夫先生的大德與遠見卓識，以娓娓道來的談心形式闡述了儒學(xué)講師的使命和擔(dān)當(dāng)，告訴我們中華文明的核心是仁愛，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚中華文明最好的歷史時期，恰逢其時。引用曾子的話告誡每一位學(xué)員：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”</p><p><br></p><p>陳洪夫先生在講話中，特別感謝各級政府部門領(lǐng)導(dǎo)。他詳細介紹了書院的起源，書院的體制：民辦公助。講到圣源書院是新書院中做得最好最大的。同時介紹了書院新開辦的博雅學(xué)校的辦學(xué)特色：國際接軌，面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化。</p><p><br></p><p> 培訓(xùn)班典禮由趙法生副院長主持。他歷述書院的艱辛創(chuàng)建過程，期待參加培訓(xùn)班的義工老師好好珍惜學(xué)習(xí)機會，勤奮努力提升自我，更好地服務(wù)鄉(xiāng)村社區(qū)的老百姓。又適時指出儒學(xué)講堂應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展新方向：提倡老人互助、建設(shè)鄉(xiāng)村食堂、講課內(nèi)容落地。</p> <p> 接下來，北京致遠培訓(xùn)公司董事長孫行先生做了題為《人孝百愿成，家和萬事興》的報告。</p><p><br></p><p>孫行老師以自身的經(jīng)歷揭示了什么是人孝百事成，家和萬事興。天加福是逆著來的，人加福是順著來的。</p><p> 孫先生原生家庭和新家庭的故事讓人唏噓不已，讓人感動的淚流不止。人心都是肉長的，自己的故事最能打動人心。孫先生讓人在淚水中深深地悟到了中華傳統(tǒng)文化的核心是“仁”，理解到傳統(tǒng)文化不能小愛，要大愛。愛自己的父母，也要愛他人的父母。推己及人，把愛推行廣大才是真愛，才是真修行。體會到人生的災(zāi)難是“老天用最大的痛苦讓我覺醒”，最好是趁災(zāi)難還沒有降臨的時候，早早修行。</p><p> 悔過是造命妙法。認不是，孝心純正，為老人考慮，就和老人的根連上了，就接通了老人的能量通道。認多少不是，有多少福德。把不怨天尤人變成自己的信念，心存別人的好處。</p><p> 孫行老師金句連連： 母親的心，孩子的身。</p><p>笑是幸福的標(biāo)志，苦是幸福的開始。</p><p>愛是給予對方想要的。</p><p>心好命自好，幸福永到老。</p><p> 孫老師特別強調(diào)：心性的病必須用孔子的道治愈。超凡入圣，自求是真。</p><p><br></p> <p> 主持人李海梅老師臉上始終露出燦爛明媚的笑容，透露出她內(nèi)心的沉靜和歡愉，也展現(xiàn)了這次儒學(xué)會議的陽光和幸福。</p> <p>10.9</p><p>丹陽孫萍老師的《中華禮儀》給人留下了極其深刻的印象。孫老師國學(xué)功底深厚，所傳授《八段錦》健身操每招每式不但動作到位，而且招式的要領(lǐng)、目的、意圖都深入挖掘，拿捏精準(zhǔn)，細說明白，可謂做到了極致，讓人很是收益。</p><p><br></p><p><br></p><p>全國知名國學(xué)專家馬均老師更是大家風(fēng)范。馬老師把中華傳統(tǒng)文化博大深厚的精神吃透了，揉碎了，掰開了，用通俗易懂的話說出來，幽默風(fēng)趣，讓大家在愉快會心的笑聲中滋潤心田，滋養(yǎng)心性，受用無窮。</p><p><br></p><p>馬老師的故事娓娓道來，輕松有趣，又發(fā)人深?。糊斖觅惻埽米于A了游戲，烏龜贏了人生，意猶深遠。</p><p>馬老師講到了孩子教育，夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系。聽馬老師的課，就是在享受中受教育，在笑聲中開智慧，在輕松中學(xué)本事。</p><p>人生兩種境界：救苦救難、受苦受難。</p><p>看的起自己就有能量，發(fā)心到了，諸事皆成。</p><p>魅力四法：走到哪里把(微笑、贊美、禮物、服務(wù))帶到哪里。</p><p>孝順?biāo)姆ǎ盒?、陪伴、傾聽、贊美</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>孫萍老師所講《中華禮儀》，讓我們了解了祖先的神圣智慧和君子之風(fēng)、淑女質(zhì)雅。</p><p><br></p><p>馬鈞老師：對儒釋道博洽淹貫，對當(dāng)下急需破解的社會難題，用圣賢智慧一一道破。馬老師語言溫和，切病治本，倡導(dǎo)用無痛方式治療心病，具有非常明顯的效果，切實可行。</p><p><br></p><p> 晚課，張平老師給我們講述中華孝道。孝敬父母是中華之根。</p><p>老人是太陽，夫妻是地球，孩子是月亮，圍繞著太陽轉(zhuǎn)，地球就溫暖了，月亮就明亮了。形象生動，有趣易懂。</p><p><br></p> <p>11月10日 </p><p><br></p><p>上午馬鈞老師繼續(xù)用平和的方式傳授給我們行教的秘籍心法，用生命中的感動、感悟，通達人情往來，時吋用一顆感恩的心回報他人，無往不利，獲益匪淺。</p><p><br></p><p> 課后應(yīng)義工老師們邀請，趙博士即興加以總結(jié)：聽馬老師的課總感時間太快，之所以如此，馬老師把生活命理與儒釋道相達相通。馬老師的參悟與實際生活完全融合，對我們鄉(xiāng)村義工講師的任務(wù)具有極強的幫助、指導(dǎo)作用。</p><p><br></p><p><br></p><p>下午，是各地講師代表傳經(jīng)送典。</p><p>首先 ，壽光馮冠軍老師分享了他不凡的經(jīng)歷：</p><p>馮老師是儒家文化的積極推行者，童蒙養(yǎng)正。從娃娃抓起，教孩子學(xué)傳統(tǒng)文化，書法等。立志把論語講遍全國，是我們當(dāng)?shù)刂v論語的最好老師</p><p><br></p><p>青州松林書院仉振清老師分享七年來的求道歷程，紛紛感恩引領(lǐng)自己走進圣賢典堂的趙博士和宋懷章老師。</p><p>她真情地流露出對圣賢的尊崇，以及圣賢文化對家人的改變，從而幸福滿滿。</p><p><br></p><p>霍玉海大哥來自河南湯陰一一圣賢之鄉(xiāng)！他的分享質(zhì)樸真誠，處處顯現(xiàn)著敦厚善良的鄉(xiāng)賢氣質(zhì)。他帶領(lǐng)的義工團隊在鄉(xiāng)間田頭講孝道，踐人倫，以孝立身、以禮相待，形成了良好的民俗民風(fēng)。</p><p><br></p><p>李杜勇老師是圣地之士，二十年如一日，全身心投入傳播傳統(tǒng)文化的事業(yè)中，躬行實踐，走遍泗水各地，宣講四百場次，受益民眾海量，功德無量。</p><p><br></p><p>來自壽光的侯圣德老師，正像他的名字一樣圣德悠遠，在弘揚傳統(tǒng)文化的路上，他一次次的受傷，一次次的堅持，終于在南兵村讓圣賢文化化育了鄉(xiāng)村新文明，新風(fēng)尚。由一個落后村，變成時下全國文明村莊。</p><p><br></p><p> 林筠珍老師，她的心路歷程堪稱奇跡。歷經(jīng)磨難，歷經(jīng)風(fēng)雨，千辛萬苦獨自一人實現(xiàn)了夢想：修建廟宇，弘揚儒家經(jīng)典，傳播孝道文化。她執(zhí)著地堅信、堅守與堅持，終于迎來了弘揚傳統(tǒng)文化燦爛的陽光。林老師是傳統(tǒng)文化復(fù)興大業(yè)的先驅(qū)者，當(dāng)代儒林木鐸者。</p><p><br></p><p>尼山陳一鳴老師和王春老師同為圣地鄉(xiāng)賢，他們是鄉(xiāng)村儒學(xué)的開拓者和文化前輩，他們的經(jīng)歷只能用披荊斬棘來表達，他們的成功也只能用精誠所至金石為開來展現(xiàn)。</p> <p> 王春老師細說第一個鄉(xiāng)村儒學(xué)講堂一一小城子儒學(xué)講堂建設(shè)中教授們的艱辛經(jīng)歷。全村義工老師的堅強意志，以及自己的心路歷程，終久戰(zhàn)勝困難而迎來成功的喜悅。</p> <p><br></p><p>各地代表經(jīng)驗交流，很是震撼。震撼于這些儒學(xué)講堂的創(chuàng)始人們，他們卓識的遠見，他們意識的清晰，他們意志的堅定，他們耐得住各種風(fēng)吹草動的考驗，耐得住長時間不被人理解的寂寞，他們是各儒學(xué)講堂的核心，是精神領(lǐng)袖。如果說廣大農(nóng)村與社區(qū)深埋地底的儒學(xué)之火已被點燃的話，那他們無疑就是這熊熊烈火的點火人。</p><p>他們從心底里堅信儒家文化，堅信孔子學(xué)說，此心不改，此志不移，他們才是中華傳統(tǒng)文化根基深厚的人！</p><p>他們個個都堅信中華傳統(tǒng)文化能化人、能度人，他們堅信圣賢文化就是中華文化的根，就是中華文化復(fù)興的希望，中華民族五千年生生不息歷經(jīng)風(fēng)雨而不倒，就是因為一直大有這樣的人存在。中華五千年，危機如臨之時，總是有一種力量好好地保護著我們，什么力量呢！老夫子中正思想的強大功力！今天各地儒學(xué)講堂已像雨后春筍一樣露頭、冒芽、成長，說明他們的堅守已經(jīng)發(fā)揮了作用，他們是中華民族的脊梁。</p><p>他們的成功是因為他們的遠見卓識、堅定的信念和永不停止的腳步，同時還有另一方面，那就是根植于厚土的群眾基礎(chǔ)。廣大的村民，表面上沒有科學(xué)文化知識，沒有學(xué)歷，沒有文化，實際上他們的骨髓里，他們的血液里，他們的靈魂深處，都有中華文化的魂在，有中華傳統(tǒng)文化蓬勃的生命力在，這才是真正的文化。平時以文化水平低甚至是以文盲的形式出現(xiàn)，那只是他們心底最深處的中華文化沉睡了，這個文化一旦醒來，那就是中華文明的覺醒，就是中華民族煥發(fā)勃勃生機的時候，就是中華文明重新崛起于世界民族之林的時候。這就是中華民族的基礎(chǔ)，是中華文化的根基。猶如烈焰般的中華文化之火已沉睡了很多年，一旦被點燃必將引起烈火燎原。而這些傳統(tǒng)文化講堂的創(chuàng)始人就是星星之火，就是中華文化烈火的點火人。</p> <p>王啟新老師親力親為，為我們做出了榜樣。</p><p>不但成立了儒學(xué)講堂為老人服務(wù).還成立了國學(xué)館教育感染更多的孩子健康成長。</p> <p>我們尊敬的大山深處的老義工王傳良老師分享自己的傳教故事。</p><p><br></p><p>王傳良老師所在的青州北道講堂，坐落在山角下，條件艱苦，道路崎嶇?，坑坑洼洼?，但王老師為了父老鄉(xiāng)親能夠知孝明理，不管刮風(fēng)下雨，每周六都堅持到講堂開課，他的弘毅精神一直鼓勵著松林書院的全體義工講師。</p> <p>趙云老師一直是我心中最美的義工，她信守孝道，仁愛慈悲，積極參加儒學(xué)傳播公益活動。做為資深的廣播電視主播，我們鄉(xiāng)村社區(qū)儒學(xué)的大小活動，她都欣然擔(dān)綱主持，默默奉獻，不計名利。幾年來，她堅持每天清晨在全國鄉(xiāng)村社區(qū)儒學(xué)義工講師群領(lǐng)讀經(jīng)典，開創(chuàng)了傳播圣賢文化的新天地，受到了全國義工老師的敬意和愛戴！她是我們義工老師中的鏗鏘玫瑰??，她永遠是笑聲朗朗的年輕人！這就是親愛的趙云姐。</p> <p>10.11號</p><p>接通能源</p><p><br></p><p>陳悟老師講的雨花齋和晚上義工的分享，讓人渾身有通電的感覺。聽著他們的分享，自己也內(nèi)心波動，躍躍欲試，整個人像接通了電源一樣能量滿滿。</p><p>陳悟老師的雨花齋鄉(xiāng)情食堂，濃濃的鄉(xiāng)情，滿滿的溫情，溫馨幸福，空巢獨居老人生活其中，定會被濃濃的親情包圍，被家的氛圍包圍，享受其中。</p><p>陳悟?老師不僅是儒家文化的智者，而且是優(yōu)秀的踐行者，傳播者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模！</p><p><br></p><p>義工老師的故事感人至深。他們做了那么多有德的事情，無論多么難都難不倒他們，無論多么難他們都做到了。他們有什么神通，做了這么困難的事情依然精神百倍？他們有什么取之不竭用之不盡的力量源泉？</p><p>細聽他們的分享，答案不難發(fā)現(xiàn)。他們都在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，都在學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，都在踐行中華傳統(tǒng)文化精神。老祖宗的智慧歷盡滄桑而不衰，那里就是人類力量的源泉。學(xué)經(jīng)典文化就是接通了智慧的源泉，接通了力量的源泉。所以他們才能幾年、十幾年樂此不疲的干而依然精神抖擻。他們是大智慧者，是中華文化偉大復(fù)興的希望。</p><p>說一千道一萬，不如看一看，多看不如實干。</p><p>笑開口，搭把手，心連心，一起走，鄰里互助生活好。</p><p>能源接通，力大無窮。不知疲倦，造福蒼生。</p><p>?</p> <p>《尼山博雅學(xué)?！放_籍校長蕭女士青春、陽光、天真、活潑、風(fēng)趣、幽默、又唱又跳、洋洋灑灑的演講，令人耳目一新，回味無窮。</p> <p>李文英老師的所做所行一直是我們的楷模。她德業(yè)的精進，進社區(qū)去鄉(xiāng)村宣講圣賢孝道孜孜不倦的精神，時時感動鼓勵著身邊的義工。</p> <p>北東野村龐書記是鄉(xiāng)村儒學(xué)的堅強后盾，他鏗鏘有力?的語音，氣度恢宏的分享，深深烙印在義工老師們心中。他是鄉(xiāng)村儒學(xué)講堂的開拓者和領(lǐng)路人，是全國鄉(xiāng)村文明振興的前瞻者，具有高度的政治責(zé)任心，是真正的為老百姓做事的好黨員好書記，數(shù)次登上《人民日報》《光明日報》的頭版，為鄉(xiāng)村儒學(xué)的傳播起到了黑夜中火把的光明作用！</p> <p>高振中老師分享了參加這次學(xué)習(xí)的感悟。</p><p>立志成為一名優(yōu)秀義工。</p> <p>尼山書院義工張仙軍老師是我們?nèi)w義工老師尊敬的導(dǎo)師，我們在儒學(xué)理論的提升中多受益于張老師，他是嚴謹?shù)挠苏?，和謁可親的指導(dǎo)者。具有宏大的氣場、君子人格的魅力、良善的心胸、循循善誘的夫子氣象，讓我們感受到了圣地人杰地靈活力四射的新氣象。</p> <p class="ql-block">11.12</p><p class="ql-block">功在當(dāng)代，利在千秋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上午是王漢軍老師的《傳統(tǒng)文化改變命運》。王老師的課輕松有趣，在笑聲中回味無窮。＂王老實＂看似平實簡單，實則大智若愚，憨厚中蘊藏大智慧，揮手間參透人生，嬉笑中巧解千古難題。他把人生的道理都參透了，然后借用老百姓喜聞樂見的單口相聲的形式表現(xiàn)出來，讓人在笑出眼淚的愉悅中領(lǐng)悟，真乃人間第一好課。</p><p class="ql-block">笑：返本還原。</p><p class="ql-block">當(dāng)你會笑的時候就進入了孝道的第一步。</p><p class="ql-block">笑聲中心開一節(jié)，學(xué)為明理，習(xí)為智慧。</p><p class="ql-block">念力的作用非常大，干活干活越干越活，呆死呆死.越呆越死。</p><p class="ql-block">沒有自信就不能自立，鼓不敲不響。</p><p class="ql-block">修行就是開發(fā)自己的潛能，正氣存內(nèi)，歪不可干。高處危險，低處安然，當(dāng)你低下來時，就是在做善。</p><p class="ql-block">講誰誰就幫你，行在禮上，走在道上。</p><p class="ql-block">找好處開了天堂路.認不是幸福跟隨你。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下午趙法生教授的《鄉(xiāng)村儒學(xué)建設(shè)實驗》，是儒學(xué)在斷代百年之后的有益探索，是有使命的志士在荒蕪的土地上進行地辛勤耕耘，是普羅米修斯在夜晚點起的火把。在科技發(fā)達、人人追逐錢財、人心浮躁難安的今天中國的農(nóng)村何處去？年老體衰獨居的農(nóng)村老人何處去？如何給他們一棵老槐樹(大槐樹效應(yīng)：傾訴、關(guān)愛、家的份圍)，讓留守的老人安居晚年，讓在外打拼的年輕人心安，這是今天的一個社會大問題。趙教授敏銳的覺察到問題的嚴重性，義不容辭的擔(dān)負起了一個仁人志士應(yīng)付的責(zé)任，帶領(lǐng)義工團隊開始了極具歷史意義的探索，考察、設(shè)點、講學(xué)、辦食堂，創(chuàng)造性的開展老人互助，建設(shè)鄉(xiāng)村老人互助體系，為鄉(xiāng)村老人事業(yè)造血輸血，為長足的發(fā)展增加后勁；儒學(xué)講堂講中國人血液里本就有的中華傳統(tǒng)文化的孝道精神，讓農(nóng)村人有信仰，有方向，有希望，有目標(biāo)，有奔頭，讓老人活得有價值有尊嚴。這就是中國農(nóng)村未來的出路。趙教授在領(lǐng)著一幫子志同道合的人在一步一個腳印的探索、前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這就是中華文化的精神，這就是中華民族的脊梁，這就是中國未來的希望。</p><p class="ql-block">他明確地提出了教學(xué)方法：把道理講清楚，由故事打動人。情感教育.真人真事打動情感。動之以情 曉之以理。</p><p class="ql-block">同時必須有鄉(xiāng)村公益，教學(xué)、公益一體化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陳洪夫主任告訴我們：沒信仰，就沒有成效，心在哪，畢生的追求就在哪，人生就在哪。</p><p class="ql-block">我們應(yīng)認定有價值、值得去做，大浪淘沙，留下的都是金子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下一步我們建立義工儲蓄銀行，你現(xiàn)在的義務(wù)服務(wù)紀(jì)錄檔案，你付出的越多，等你老了就會得到更好的照顧幫助。</p> <p>劉教授對我說，我們辦儒學(xué)講堂就是要讓更多的人懂感恩，知孝順，人活一世如果不懂感恩不孝順！那么這一生所做的一切的一切都是假的！</p> <p>11.13日.參觀了小城子講堂并與村民座談</p> <p>李秀芬壽光傳統(tǒng)文化的傳播者，跟隨市里領(lǐng)導(dǎo)參加婚姻調(diào)節(jié)工作，尊老愛幼的義工，把傳統(tǒng)文化用于生活中的踐行者。</p> <p>臺州張賢連部長說，他發(fā)現(xiàn)所有鄉(xiāng)村社區(qū)儒學(xué)義工講師都有個強大的內(nèi)心，義工們的工作功德無量。</p><p>比天空更廣闊的是義工的心靈</p> <p>馬金濤主任是壽光原人大主任，一個切身例行傳統(tǒng)文化的傳播者，老領(lǐng)導(dǎo)對壽光傳統(tǒng)文化的推廣做出了很大貢獻！是我們學(xué)習(xí)的帶頭人！</p><p>馬主任講述傳統(tǒng)文化在壽光的喜人局面。</p><p>用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的圣賢智慧調(diào)節(jié)各種婚姻家庭，成效卓著。</p> <p>王婷芹老師以孝順公婆受人尊重，對老人無微不至，知行合一，她的故事感人至深。</p><p><br></p><p>王婷芹老師，婆婆九十多歲了，她不跟其他兄弟姐妹攀比，把婆婆接到自己家里，細心照料，每天給婆婆端尿盆，洗尿盆。丈夫說，每天都刷洗尿盆，也夠麻煩了。她說，我們的碗不是每天也洗嗎？婆婆近年腦病變住院，患有間歇性狂躁癥，她在醫(yī)院陪床四十多天，直到婆婆出院。她說，我要是沒學(xué)傳統(tǒng)文化，也做不到的。</p><p><br></p> <p>霍香菊老師的分享真情至深，她主要講結(jié)緣尼山書院后家庭的大變，家里人人互愛，真的是家和萬事興。</p> <p>青州孟埠儒學(xué)講堂義工趙立生老師：聽了各位義工老師的所做所行，我真的是心服口服又佩服，激動感動更要行動！</p><p><br></p><p>俺文化不高，能在這高等學(xué)府聽大教授的講座，心里真激動，各地老師們的分享真是叫人感動。</p><p>咱這能力雖有限，通過這幾天向老師們學(xué)習(xí)，我回家一定行動起來，全心全意為父老服務(wù)，幫助那些需要幫助的老人。</p> <p>我們孟埠村的老書記趙傳信老師，敦厚樸實：溫良恭儉讓，仁義禮智信氣象一體。講堂的開課，老書記盡己之所能，處處支持指導(dǎo)，父老鄉(xiāng)親積極響應(yīng)，讓我們義工老師們非常感動。有老書記的支持，我們更堅定了扎根山鄉(xiāng)的決心和信念。</p> <p>請看小城子鄉(xiāng)村教堂老人幸福的笑臉。壽光關(guān)工委馬金濤主任和臺州宣傳部張賢連部長說：鄉(xiāng)村儒學(xué)講堂的老人，精神就是不一樣！</p> <p>老師們認真學(xué)習(xí)的態(tài)度</p> <p>聚是一團火，散是滿天星</p><p><br></p><p>培訓(xùn)結(jié)束了，學(xué)員們自編自導(dǎo)自演了一臺高品質(zhì)的晚會，慶祝培訓(xùn)班的成功，表達對圣源書院創(chuàng)辦者們的感恩，對鄉(xiāng)村儒學(xué)未來的厚望，祝愿鄉(xiāng)村儒學(xué)在不久的將來在全國遍地開花。</p><p>當(dāng)置身在充滿歡樂充滿正氣的會場中的時候，當(dāng)看到一個個學(xué)員激情澎湃的表演的時候，尤其是當(dāng)看到那些個來自農(nóng)村最底層、學(xué)歷水平低卻滿臉倔強的高齡儒學(xué)義工的時候，完全被震撼了！你看霍玉海、林筠珍們，別看他們身軀不夠高大、雙肩柔弱，但他們純真的目光里透露著堅定不移，中氣十足的嗓音里顯示著勃勃生機，那種勇毅，那種不屈，那種永不服輸?shù)木裨谒麄兩砩系玫胶芎玫脑忈?。這或許就是中華民族五千年生生不息的精神吧?？粗麄?，就會深切的感受到什么叫做“人可以被打倒，但絕不能被打敗”，他們就是那永遠不會被打敗的人。這就是儒學(xué)的土壤，這就是儒學(xué)的百姓基礎(chǔ)，這就是千百年來儒學(xué)的傳播者和守護者！看到他們，肅然起敬的同時也瞬間挺直了腰桿，渾身充滿了力量。</p><p>他們眼睛散發(fā)著光芒，他們臉龐洋溢著喜悅，他們體態(tài)舒展輕盈，由里到外彌漫著安祥，跟他們在一起，就已置身幸福的海洋，如沐春光。</p><p>這就是今天的儒學(xué)傳播者，聚是一團火，散是滿天星。儒學(xué)精神深藏于炎黃子孫的骨髓中綿延不絕于民間，這就是中華傳統(tǒng)文化的根基。中華民族的偉大復(fù)興就在儒學(xué)深入人心。</p> <p>類老師老驥伏櫪?，能量強大，激情四射，大氣磅礴。充分展示了老義工的家國情懷和弘毅氣度，向類老師致敬！</p> <p>美麗善良的董俊卿老師，甜美婉約，時時處處閃現(xiàn)著謙德之光和女德之淑，是我們義工團隊充滿親和力的傳播者。董老師雖年輕但功德滿滿。本屆培訓(xùn)班畢業(yè)典禮晚會圓滿成功，包含了董老師在幕后默默付出與努力。</p> <p>崔金玲：來自湯陰民族英雄岳飛的家鄉(xiāng)，在二O一三年接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受益匪淺。幾年以來一直跟隨著這個團隊。去年來到尼山圣源書院的學(xué)習(xí)，成長了很多，以后，我會跟隨我們的團隊，一直走下去。</p> <p> 大氣優(yōu)雅的趙云老師擔(dān)綱組織晚會，晚會的精彩凝聚著她背后的辛勤付出：認真仔細地思考與編輯各節(jié)目的文辭和激情引言。在此特別感謝吳曉桐老師的默默付出：所有培訓(xùn)班的課程錄像，文宣工作的責(zé)任完全由其年輕的肩膀擔(dān)負。晚會中趙云老師和吳曉桐老師各盡其力，不畏條件所限，精心編導(dǎo)節(jié)目的順序排列和人員搭配；聲光和音樂的完美融合！通過兩位老師的努力呈現(xiàn)給我們一場難忘的精彩的文化盛宴！</p> <p>這就是我們最尊敬的杜明利校長。他是我們松林書院的老義工，堅守山村教育四十四載，牢牢守護著青州的教育南大門，桃李芬芳遍天下，美德四溢映山鄉(xiāng)。退休后積極推進傳統(tǒng)文化的發(fā)展，堅守北道村儒學(xué)講堂的開展。因為杜老師中正中道的夫子氣質(zhì)，深刻影響著十里八鄉(xiāng)，對傳統(tǒng)文化傳播傳承功高至偉！</p> <p>河南省湯陰縣的所有學(xué)長都是笑容滿面，學(xué)樂融融，是知行合一的典范。</p> <p>劉蘭秋老師，今年已經(jīng)六十四歲了，是壽光婚姻調(diào)節(jié)工作的金牌調(diào)解員，夫妻倆人都是熱心人，對婚姻調(diào)節(jié)工作做的非常好，勸和最多，劉老師下鄉(xiāng)宣講二十多場，把好的家風(fēng)家教帶給廣大群眾，深受村民的喜愛！</p> <p>壽光講師團隊，訓(xùn)練有素，陣勢喜人，能量浩大。</p> <p><br></p><p>這次學(xué)習(xí)，收獲滿滿。各位大德老師的講課自然能量強大。更讓學(xué)生感動的是家人們的力行。大家的精進、謙卑、仁愛，無一不感動著學(xué)生。</p><p>現(xiàn)在返程，就是要把這次的學(xué)習(xí)化為行動。學(xué)習(xí)最終要行出來，把自己立起來，立己才能達人。</p><p>榮幸有教授引領(lǐng)，有家人們的陪伴幫助，力行有方向，有力量！每個人或許只是一只螢火蟲，大家聚在一起，一定會一片輝煌！</p><p>一件事，一輩子，一起走，一定贏。</p><p> 陽谷 李文英</p> <p>青州高振中老師，在青州松林書院對于本次培訓(xùn)班的總結(jié)發(fā)言，是對于本次培訓(xùn)畫龍點睛式的總結(jié)。</p><p>高老師根據(jù)他的生活體會認為，鄉(xiāng)下的老農(nóng)民最有文化，這絕非戲言。因為只有窮鄉(xiāng)僻壤的傳統(tǒng)文化還沒有斷根，而都市的文化多已斷層，在反傳統(tǒng)的大潮中流逝殆盡。當(dāng)今中國，最有文化的人，是在日常生活中踐行傳統(tǒng)文化的人，比如王春，陳修福，李杜勇，陳本義，宮延壽，林筠珍，仉振清，王明升，宋懷章，王傳良，杜明利，霍玉海，宋孟海，王婷琴，馮金梅，靳俊英，王啟新，張靖，李文英，劉鑫群，侯圣德，馮冠軍、趙云、李海梅、張仙軍、柏桂月、吳曉桐等等。他們是這個時代最有文化的人，最值得尊敬的人。</p><p><br></p><p><br></p><p>感謝趙博士對義工老師的鼓勵、支持與厚愛。</p><p>感謝高振中老師每天的學(xué)習(xí)總結(jié)與指導(dǎo)。</p> <p>非常感謝在這次活動中默默奉獻的老師們</p><p><br></p><p>柏桂月老師全程接待熱情、服務(wù)周到、工作細化、態(tài)度和藹、笑面迎人，讓我們感覺到了尼山就是到了家的親切與溫暖。</p><p><br></p><p>柏桂月老師是我們培訓(xùn)班的大功臣。她是具體工作的負責(zé)人：全國各地義工老師的往返接送，吃住問題，票據(jù)承兌，義工老師學(xué)習(xí)所需課本書籍，特別是課堂所需的多種器材設(shè)備，老師們作業(yè)收集，資料的保存以及電子化登記等等。柏老師勞苦功高，義工老師們看在眼里，暖在心里。尤其是迎來送往，早晚不定，柏老師都親力親為，異常辛苦，全體老師義工學(xué)員感恩您：柏老師您辛苦了！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p><br></p><p><br></p><p>宋懷章老師每次活動都是幕后的堅強后盾，哪里最需要，哪里就有宋老師的身影。</p> <p>在這次活動中付出最多的義工是吳曉童老師。</p><p>吳曉童雖然年紀(jì)輕輕，但學(xué)識淵博，底蘊豐厚，為人處事堪稱楷模。</p><p>每一課都精心錄制視頻，晚上再剪輯整理。</p><p>同時還要適時整理出版、報道、學(xué)習(xí)生活過程中喜聞樂見的人物、故事。</p><p>每天都是走的最晚，來的最早。</p> <p> 國際儒聯(lián) 全國第七次鄉(xiāng)村與社區(qū)儒學(xué)志愿講師培訓(xùn)班圓滿結(jié)束了，家人們心情愉悅，能量滿滿，信心百倍，紛紛邁著堅定的步伐，?奔向全國各地。肩負著弘揚傳統(tǒng)文化的使命，立志扎根鄉(xiāng)村社區(qū)，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力！</p><p><br></p> <p>老師們的感悟與踐行讓我甚是感動</p> <p>河南義工團隊，是特別值得尊重的一支優(yōu)秀團隊。老師們都是勤勞的農(nóng)民，都是孝道的典范。團隊的義工是自發(fā)而形成的，為著同一個目標(biāo)：踐行孝德，頌揚圣賢文化，化育草根百姓。</p><p>這支團隊的火把是霍玉海、宋孟海兩位大哥，每位義工都是每天照顧好老老少少，把莊稼地忙完，再一起學(xué)習(xí)和幫扶鄉(xiāng)里老弱病殘，他們都是知行合一的踐行者，他們都是那樣的艱辛，又是那樣的艱守。這一切的持守來源于堅定的信仰：尊孔重道，天行健 君子以自強不息。</p><p>從他們的身上真正煥發(fā)出農(nóng)民正道 、謙樸 、溫良 、厚重的歷史感。我由衷地敬佩各位老師，向您們致敬！</p> <p>難忘一一相聚尼山</p><p>第七屆全國鄉(xiāng)村與社區(qū)儒學(xué)志愿講師培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束。此時此刻，難忘培訓(xùn)期間:老師授課的情景，金句良言，銘記心田。特別老師分享交流的場景，有笑聲，感動的哭聲。在最后一天的晚會上，使我歷歷在目，我不能忘記。每位老師的分享都震撼著人們心靈，鼓舞著人們的斗志。馬金濤老師的詩朗誦:“…俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”聽后，仿佛又回到那個戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個指點“江山”的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風(fēng)格，磅礴的氣勢，深遠的意境，廣闊的胸懷之中。馬金濤老師明快有力，揮灑自如，使我們面貌為之一新的感覺。</p><p>就在14日早晨，剛吃過早飯，強忍住兩眼激動的淚水，在餐廳里，與往日引導(dǎo)、幫助學(xué)習(xí)經(jīng)典的仉振清、王明升、趙云老師們敘訴衷腸，彼此又是無比的親切和溫暖！柏桂月老師幫助我們上車后，柏老師那種謙恭和藹的態(tài)度，更讓人感到無比的親切！感到無比激動。短短的相處，真情的流露，難舍難分。</p><p>難忘全國知名國學(xué)專家馬均老師，更是大家風(fēng)范，感覺就是在享受中受教育，在笑聲中開智慧，在輕松中學(xué)本事。馬均老師教會了我們很多弘法的具體方法。并啟示我們，人生兩種境界:救苦救難，受苦受難，要么當(dāng)菩薩，要么當(dāng)乞丐。</p><p>趙法生博士，沒有星期天，沒有節(jié)假日，真是救苦救難的活菩薩。無論我們前半生成功不成功，但我們的后半生一定要做菩薩?？吹闷鹱约壕陀心芰浚l(fā)心到了，諸事皆成。作為一名鄉(xiāng)村儒學(xué)講師:要把微笑、贊美、禮物、服務(wù)，帶給父老鄉(xiāng)親，讓他們在生活中品嘗。只要你努力，就沒有不可能，這就是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)吧，努力吧！</p><p>上車的那一刻，大家的心里，有一個共同的聲音:“再見了尼山，我們還會再回來！”因為老祖先的智慧，歷盡滄桑而不衰，這里就是人類力量的源泉！是接通智慧的源泉。我們?yōu)槭裁丛賮砟?？能源接通了，力大無窮，不知疲倦，來造福蒼生。</p><p>在現(xiàn)實的生活中，人情淡薄。金錢至上。人們都為爭名奪利，把純潔樸素的友情丟失了，那再看我們:人人有愛心，相見滿面春，走出小家進大家，都是一家人。大家都沉侵在溫暖里。這幾天尼山的陽光特別溫暖明媚。絲豪感覺不到在學(xué)習(xí)中的困倦。這是為什么？所有這一切都來源于儒家文化的魅力:良知的呼喚，救渡眾生，愛的奉獻相聚尼山。</p><p>聚是一團火，散是滿天星，火與星星終將照亮世界，世界將變成美好的人間。</p><p>再見吧！難忘相聚尼山！</p><p>尼山圣源書院義工</p><p>馮金梅</p><p>2020/11/18.晚</p> <p>馮金梅老師為婆婆洗腳的小視頻，讓我感受到了溫馨幸福的家庭原來是這樣子的！</p> <p>圣賢文化改變了我</p><p>河南湯陰 王廷芹</p><p>尊敬的各位老師，各位學(xué)長，大家好！</p><p>我叫王廷芹，來自河南湯陰尚金寨鄉(xiāng)村儒學(xué)孝德講堂，是一名儒學(xué)志愿者義工。今天，來到尼山圣地，給老師們匯報我學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化后的變化。</p><p>在沒有接觸圣賢文化之前，我是個感情脆弱，脾氣剛暴，愛哭鼻子的女人。家務(wù)活太累了，或是兒女們?nèi)俏疑鷼饬耍蚴鞘軇e人非議啦，我都會淚流滿面，委屈，發(fā)怒?？傉J為自己受了很大的委屈，好幾天都消化不了，幾乎成了怨婦。</p><p>一次偶然的機會，2013年碰上了我生命中的兩位貴人，靳俊英老師和付海葉老師。引領(lǐng)著我，跑到百里之外的范縣參加了一次讓我終生難忘的改命課，《傳統(tǒng)文化能改變命運》，自那以后，我才知道，原來人的一生，還有另外一種活法，就是，只要一個人心中有了方向，有了圣賢的智慧，有了信仰，有了愛，再苦再累，也能高興起來，老師教過我一首歌，時時激勵著我。《菩薩的手》，當(dāng)我迷失的時候，無依無靠如浮萍漂流，是您慈悲的牽引著我，給我溫暖解迷惑，日出忙到月探頭，狂風(fēng)暴雨仍不休，困頓謗語自承受，擔(dān)起使命永往前走，擔(dān)心苦海眾生隨波逐流，宣揚大道一刻也不停留，接引眾生的那雙手，也改造了整個世界……這首歌又讓我淚流滿面，但這是感恩羞愧的淚。原來，人是要有使命和擔(dān)當(dāng)?shù)摹Ｎ业男钠骄徬聛?，開始反省自己，審視自己的生命意義。恩恩怨怨、勞苦身心是小我，敞開心扉，用仁愛之心，愛家人，然后向外延伸，再愛整個世界。后來，又在我們湯陰參加了幾期傳統(tǒng)文化論壇，并積極勇敢地做了兩次臨時義工，感覺我的人生有了奔頭，感覺生命的意義不一樣了。明白了一個道理，斷絕苦的根源，要向內(nèi)看住自己的心，用一顆平靜的心，去處理外來的事。向外要擴大宣揚圣賢文化的陣地，鎖定目標(biāo)，努力踐行。不過這期間還是少不了很多坎坷，比如說丈夫的挖苦，都50多歲的人啦，還見天寫寫寫，念念念的，還真想當(dāng)老師啊，有人給你發(fā)工資嗎？鄰居們說，人家忙完家務(wù)，有跳廣場舞的，有打麻將的，有到菜棚掙個零花錢的，你這么趕活趕時間去學(xué)習(xí)，去幫別人調(diào)解矛盾，不知道享受生活，你累不累？是不是犯傻？這一次，我沒有生氣，難過，而是很自信地說，只有通過學(xué)習(xí)，才能找到力量。如果合格，我真想當(dāng)一名儒學(xué)志愿者講師，那將是我一生的榮耀。沒有工資是我的德性不夠，厚德才能載物。所以從現(xiàn)在開始我就要多做好事，從我自身改變做起，從家開始。首先把婆婆和丈夫安頓好，我給丈夫商量娘年紀(jì)大了，為了晚上安全，我愿意和娘一屋同住，外加照顧孫子。就這樣婆婆每輪到我家，我和孫子就給老人家同住一個屋。到了晚上，八十多歲的老人因年老腿痛蹲不下身，用一個一尺多高的大塑料桶當(dāng)便桶。但婆婆總不讓我提到屋里去，說怕我嫌有味兒。我說娘啊，這可不行，天涼了出門外凍壞身子怎么辦。老人執(zhí)意不讓，一直說有味兒。我說，娘，那很好辦，每天洗洗就沒有味兒啦，但必須得放到屋里。就這樣，每天早起等老人家解罷最后一次小便，第一時間把尿桶提出去，用清潔球認真地清洗干凈，讓它一點味道也不能有，這個成了我的孝行實習(xí)必修課?？吹贸鰜恚锖芨袆印Ｏ戳艘欢螘r間丈夫又說話了，一個尿桶哪能天天洗，我說我們的碗還頓頓洗呢！眼看老人家半夜三更往門外去，我心里不安，萬一受涼怎么辦。誰讓我學(xué)了傳統(tǒng)文化了呢！無人擔(dān)當(dāng)我擔(dān)當(dāng)，有人擔(dān)當(dāng)我?guī)兔?，我必須在妯娌中起個引領(lǐng)作用。就這樣，堅持了三年，婆婆逢人就說，俺廷芹愛學(xué)習(xí)，心腸好，白天跟我同一桌上吃飯，晚上又同一個屋里作伴，冬天暖被窩曬被子，人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)還真好。鄰居們跟我說這些話，我也很感動。我感謝老人的知足，我并沒有做什么。明白道理以后，這些不都是應(yīng)該自覺做到的嗎？這樣做我覺得心里踏實，接地氣，以后家人支持我學(xué)習(xí)就好。</p><p>2019年冬天，我有幸參加了由霍玉海老師和宋孟海老師帶隊，趙法生教授，陳洪夫主任主辦的第六屆鄉(xiāng)村儒學(xué)培訓(xùn)班。我感覺到，我們不再是孤軍奮戰(zhàn)，感覺有了靠山。有國家領(lǐng)導(dǎo)人的支持，有孔圣人的智慧作后盾，俺的信心又增加了很多。聽了那么多大德老師的精彩授課，俺也愿意背著干糧為孔夫子打工，何況孝敬父母本來就是自己份內(nèi)的事。每到吃飯時，當(dāng)著孫子，第一碗飯先端給婆婆，然后按順序，丈夫的，我的，最后是孫子的。我引導(dǎo)孩子說，吃飯也有規(guī)矩，不能亂了套。并教孫子給老奶奶背誦餐前感恩詞，老人家很開心。</p><p>天有不測風(fēng)云，2020年農(nóng)歷四月初七，婆婆突發(fā)腦梗，在安陽市人民醫(yī)院重癥監(jiān)護室搶救了九天，終于把老人從死神手里搶了回來，但是卻留下了腦梗后遺癥，精神狂躁癥。又二次住院，總共住了四十三天。因丈夫身體也不是太好，所以我就去醫(yī)院替丈夫伺候精神異常的婆婆。老人不能吃飯，插胃管，吸氧，都是非常痛苦的。癥狀上來，幾個人都按不住。用手扯掉胃管，又不配合吃藥，一次次把藥灌到嘴里，忍不住全部噴到我的臉上，濃烈的西藥味兒撲面而來，我強忍住惡心，趕緊用毛巾擦掉，再繼續(xù)耐心地喂藥，直到老人喝下去為止。弟子規(guī)上說，親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床，正是這句話給我補充了力量。若不學(xué)傳統(tǒng)文化，不知道這些道理，親閨女也不一定能做到！老人大小便失禁，一拉就是一身，并用手亂抓，我端上熱水，清洗兩次，才能洗凈，沒有異味為止。出院后，婆婆的大腦時清時迷，有時候語無倫次，但說得最多的一句話就是，我都不會走路了，活著還有啥用呢？凈給兒女找麻煩，不如早點死了，都90歲的人啦，活夠了。怎么辦？我不想讓娘死，我想讓娘給我盡孝道的機會，我得給娘找點“活”干干，讓老人認為自己還有用，沒有白吃飯，我就把地里的綠豆角摘下來，讓老人家剝。留一盒花生果，讓老人家剝，練手動功能，這下老人家可開心了。一看有人來看望她，她就開心地說，我還有用，能干活兒，死不了了。還高興地讓我攙扶著從輪椅上下來，走幾步讓家人們看。這樣老人的心情好了，飯也就能多吃幾口，臉上也有了光澤?？吹嚼先说男δ槪倚睦锾嵙嗽S多。因為通過學(xué)習(xí)了圣賢文化，我才知道，父母就是家里的根，只有養(yǎng)護好自己的根，才能安立世間！</p><p>所以，我感恩老師，是你們一路引領(lǐng)才把我導(dǎo)向正路;我感恩我的同修，是你們的幫助鼓勵才讓我勇氣倍增;我感恩我的婆婆,是她老人家給我機會，讓我能夠?qū)W以致用，身體力行，及時連根;我感恩這一生所有讓我遇上的人,是他們從不同角度,用不同的身份歷練我，提升我。我愿時時處處，都有機會提醒自己，見善如不及，見不善如探湯，最終達到錘煉自己，正己成人的結(jié)果，從怨婦變成喜婦。是傳統(tǒng)的圣賢文化挽救了我，我感恩。因為我感恩，我快樂，感恩一切！ </p><p>王廷芹</p> <p>“仁愛”是儒學(xué)一以貫之的核心思想。孫行老師以自身家庭特有的悲歡離合的經(jīng)歷，生動詮釋了一個深刻而通俗的哲理，這就是仁義孝道最終戰(zhàn)勝了邪惡，實現(xiàn)了自我超越，挽救了業(yè)已破碎的家庭，給社會注入強大的正能量。</p><p>家是最小國，國是千萬家。這個家庭在瀕臨毀滅中重獲新生，是仁愛化解仇恨的典范。一個人的親生父母和家庭出身是無法選擇的。生長于這樣一個特殊的家庭，伴隨著家庭重大變故長大的他，歷經(jīng)了自發(fā)的艱難的盡孝道，到自覺的布仁愛、弘大道的心路里程，我們見到了獨特的“仁者無敵”“孝道永恒”的種種景象，由此產(chǎn)生了強大的震撼與共鳴，并一次次地流下了感人至深至愛的淚水，這些淚水是對修復(fù)這個破碎家庭的贊許，渴望所有家庭和睦，溫暖、幸福。</p><p>孝道永恒，大道無疆。</p><p> 臺州 張賢連</p> <p>相 聚 尼 山</p><p>第七屆全國鄉(xiāng)村與社區(qū)儒學(xué)志愿講師培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，培訓(xùn)期間老師授課的情景、學(xué)員老師分享交流的情景、簡潔樸實的晚會歷歷在目，不能忘記。老師們震撼人心、鼓舞斗志、詼諧幽默的語言回蕩在耳旁。</p><p>到14日上午家人們戀戀不舍，陸續(xù)離開尼山圣源書院。上車的那一刻大家心里發(fā)出了一個共同的聲音-----再見了尼山，我們還會再回來。</p><p>大家從四面八方相聚尼山，短短的相處，接觸不多，彼此還不知道名字，可是當(dāng)看到對方的時候感覺是那樣的親切，彼此的問候是那樣的溫暖。像久別的親人問寒又問暖，握在一起的手不愿松開，這種情景任何的學(xué)習(xí)班都看不到。特別是當(dāng)今社會人情淡薄、金錢至上，大家都為名和利，很少還能看到這種純潔樸素的友情。</p><p>無論是教室、走廊、院里充溢著正能量，人人的臉龐像菩薩、個個笑容似春風(fēng)，大家洋溢著喜悅，進來書院我感覺陶醉在春風(fēng)里，享受在溫暖里。這幾天尼山的陽光特別的溫暖明媚，絲毫感覺不到冬天的來臨。</p><p>所有這一切均緣儒家文化的魅力、心靈的呼喚。我們?yōu)榫G化心的沙漠、愛的荒原相聚尼山。</p><p>聚是一團火，散是滿天星?；鹋c星星終將照亮世界，世界將變成美好的人間。</p><p>尼山圣源書院義工：李杜勇 16日晚</p> <p>從玩劣少年到當(dāng)代孝子</p><p>學(xué)習(xí)《家和萬事興》儒學(xué)講座讀后感</p><p>2020年11月8日， 我有幸參加了第七屆全國鄉(xiāng)村與社區(qū)儒學(xué)講師培訓(xùn)班， 聆聽了北京孫先生的儒學(xué)講座。他以自己的親身經(jīng)歷和切身感受，詮釋了傳統(tǒng)文化的魅力和神奇，講述了自己在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶下從一個頑劣少年到大愛孝子的過程，我的思緒和情感也隨著孫先生的講述而心潮激蕩，波浪起伏， 讓我多次流淚激動不已，他的感人事跡深深的震撼了我 、感染了我、教育了我，讓我有了很多的心得體會 ， 概括起來主要有三點。</p><p>一、 傳統(tǒng)文化的力量是無窮的。 孫先生少年時期 生長在一個父母失和的家庭中， 后又父母相殘，父親被殺，母親進了監(jiān)獄，小小年紀(jì)便在社會上遭受歧視、遭人白眼 ， 過早地飽嘗了人間辛酸， 吃盡了苦頭 ， 致使幼小的心靈遭受了極大的摧殘和打擊，留下了抹不去的陰影， 成年后， 由于缺乏家教和社會的關(guān)愛，變得愈來愈自私瘋狂，心靈扭曲， 用酗酒、 暴力發(fā)泄內(nèi)心的不滿和怨恨， 做出了未婚先孕，傷害多名女性等極端錯誤的行為， 自感前途渺茫，他對生活徹底失去了信心， 甚至產(chǎn)生了自殺的念頭。 但孫先生性本善良， 沒有忘記父母的愛、姐妹情， 心中有揮之不去的孝悌之情 ，感恩之念，支撐他有了堅強活下去的勇氣。 在這段時間，蒼天有眼，命運之神安排他接觸到了傳統(tǒng)文化教育，多次聽專家講座，踴躍參加各種傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)班及研討會，他在這段時間，學(xué)習(xí)思考體悟了大量的文化經(jīng)典， 《四書五經(jīng)》 、《金剛經(jīng)》、《大藏經(jīng)》等， 幡然醒悟，有種放下屠刀、立地成佛的感覺，決心改過，悔過自新、重新做人， 從自己身上找不足，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，把對方的不足全攬在自己身上，把上輩的不是全認過來，最終孫先生用他的實踐和行動向世人證明了他的決心和毅力，實現(xiàn)了從頑劣少年到大愛孝子的華麗蛻變 ， 破繭成蝶、鳳凰涅槃 、脫胎換骨，成為眾人稱頌的當(dāng)代孝子， 他用現(xiàn)身說法教育和啟迪世人，服務(wù)人民，造福社會，成為大家的楷模和榜樣！ </p><p>二、 梅花香自苦寒來 ，寶劍鋒從磨礪出。孫先生的成長經(jīng)歷告訴我們，人生的每一次進步和提高，都是一個痛苦而艱難的過程，在艱難和曲折的過程中，只有不斷的努力、修煉、克服一定的困難， 才能達到目的， 才能走向成功的彼岸。 孫先生自從體悟傳統(tǒng)文化后， 經(jīng)過十多年的努力和修煉，有了極大的進步！思想發(fā)生了質(zhì)的變化，個人生活也發(fā)生了變化，有了美滿幸福的家庭，成了家人眼中的好丈夫、好兒子、好女婿， 但新的生活也帶來了新的矛盾和煩惱， 加上他個性倔強，難改的本性又露出來了，頂撞岳母、 夫妻吵架常有發(fā)生，洶酒、暴力、污言穢語現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。 針對這種家庭狀況，他把自己關(guān)在屋子里，痛定思痛，自我懺悔，對照經(jīng)典古訓(xùn)， 認過改錯 、自我療傷、自我批判，主動向妻子、岳母、母親認過， 把他們的不是全攬在自己身上，用實際生活的點點滴滴來孝敬老人，關(guān)愛妻子，最終得到他們的諒解和寬容。俗話說 ：江山易改本性難移，他在多次的犯錯 、認過 ；再犯錯、再認過，循環(huán)往復(fù)的過程中，逐步提高了自己的道德修養(yǎng)，磨煉了自己的意志，終成正果，修煉成佛，成為當(dāng)代孝子，眾人學(xué)習(xí)的榜樣 ！</p><p>三、 因果報應(yīng) ，如影隨形。孫先生用親身經(jīng)歷告誡我們，人做好事蒼天賜福，人做壞事會遭報應(yīng)。人在做，天在看，踐行仁義禮智信，得到福祿壽喜財。這種現(xiàn)象在孫先生身上體現(xiàn)的特別靈驗，特別準(zhǔn)確，好像冥冥之中有上天的安排，雖然目前科學(xué)理論還不能作出合理的解釋，但我相信佛家一句話：善有善報， 惡有惡報，不是不報，時候未到。</p><p>孟子說： 故天將降大任于斯人矣，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能 。孫先生就是堪當(dāng)大任的人，他的勵志故事告訴我們，任何人只要心地向善，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化，那么他就能修成正果，化腐朽為神奇，成為當(dāng)代圣賢。因此，大力弘揚傳統(tǒng)文化，普及傳統(tǒng)文化，是一項緊迫而急需的工作，也是一項崇高而偉大的事業(yè)， 我們一定要持之以恒，堅持不懈的努力做下去，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化種子，在中華大地上生根發(fā)芽，開花結(jié)果！</p><p>尼山 張仙軍</p> <p>青州大福地馬均老師的講課，仿佛就是個故事匯，故事類型豐富，有他自己的創(chuàng)作比如新龜兔賽跑，有引用他人比如佛陀與殺人魔王的故事，更有他本人教學(xué)中的親歷。馬均老師在青州大福地弘揚傳統(tǒng)文化近十年，讓無數(shù)人走出精神陰霾，重回正常人生。這主要得益于他能把圣賢之道融入日常生活的智慧，以及善巧方便的教化法門。他好像是一個讓人迷途知返的心理學(xué)大師，但這不是一般的心理學(xué)，他的心理開導(dǎo)基于圣賢思想，而儒釋道究竟智慧才是最高層次的心理學(xué)。他又像是一位經(jīng)驗豐富的老中醫(yī)，善于洞悉病機，因病施藥，對治頑疾。新編龜兔賽跑的故事，說得是失敗的兔子耿耿于懷，二人于五十年后重開比賽，結(jié)果是兔子贏了游戲，烏龜贏了人生，這個結(jié)論將所謂贏在起跑線上的虛妄說辭徹底揭穿。目前的應(yīng)試高考的確如同游戲，它扭曲和敗壞的青年人的人生。一個匠人用同一堆泥巴分別捏了兩個塑像，一個是菩薩，一個是乞丐，前者被人們供養(yǎng)起來，頂禮膜拜；后者卻被人們丟在一旁，遭受唾棄，因為他們代表了兩種不同的人生：付出的人生和索取的人生，前者救苦救難，后者受苦受難。小白狗的故事來自他本人修行中的一段經(jīng)歷。他在鄉(xiāng)下靜修時，曾與一只小白狗相伴，他們開始時十分親善，卻因為小狗天性難改的一點惡習(xí)而反目。鄉(xiāng)下的狗會常常跑到廁所去享受免費美餐，這只漂亮的小白狗也是如此，馬老師因此心生厭惡，經(jīng)屢教不改，終于反目成仇，小白狗見了他就齜牙咧嘴。于是，他在夜深人靜中對月反省：既然它天性如此，到底是它（狗）改還是我改？進而思維，如果狗也像人一樣強迫人去吃它喜歡的東西，結(jié)局會怎樣？心下大悟，漸漸容納他眼中曾經(jīng)的惡習(xí)，小狗也與他和好如初。這經(jīng)歷宛如一段禪宗公案，是他善于從日常生活中悟道的寫照。</p><p>作為一位傳統(tǒng)文化的傳播者，他的講課中沒有抽象空洞的說教，但這些娓娓道來、風(fēng)趣幽默的故事，加上他隨機的指點，卻如同春風(fēng)化雨，讓聽眾在笑聲中發(fā)生心性的轉(zhuǎn)變。高振中老師這樣評價馬老師的授課：“馬老師把中華傳統(tǒng)文化博大深厚的精神吃透了，揉碎了，掰開了，用通俗易懂的話說出來，幽默風(fēng)趣，讓大家在愉快會心的笑聲中滋潤心田，滋養(yǎng)心性，受用無窮?！?lt;/p><p>雖然沒有抽象的說教，卻有系統(tǒng)的生活智慧。在本次講課中，他結(jié)合自己的人生經(jīng)驗，總結(jié)了與人相處的魅力四法——走到哪里把微笑帶到哪里，走到哪里把贊美帶到哪里，走到哪里把禮物帶到哪里，走到哪里把服務(wù)帶到哪里；孝親四法——笑順，陪伴，傾聽，贊美，外加藥引子“親親熱熱多叫爸媽”；維護滋養(yǎng)婚姻關(guān)系的一個核心——愛，兩種態(tài)度——尊重和接納，三把鑰匙——換位、溝通和傾聽，四項原則——多鼓勵多贊美、常常表達感恩、及時表達歉意、笑面迎人?？芍^節(jié)節(jié)貫穿，琳瑯滿目。這些生活智慧，婦孺能知，老少咸宜，操作性強，容易落地，如同一個個化解當(dāng)代家庭倫理困局的錦囊妙計，隨著一個個鮮活的例子魚貫而出?？鬃又辣M管高妙，卻不玄虛，它本于人倫日用，行于人倫之用，所謂“不離日用常行外，直造先天未畫前”。具體言之，儒學(xué)首先是過好日子的學(xué)問，馬老師的講座，就是過好日子的學(xué)問，是現(xiàn)在的碩士博士甚至大學(xué)教授都遺忘了的學(xué)問。這樣的學(xué)問固然不同于應(yīng)試教育中的知識，有時卻必知識更為重要。沒有了這些學(xué)問，大腦里的知識再多，也只能成為一個精致的利己主義者，甚至連日子都不會過，人生陷于一塌糊涂。這樣的人，你指望他教育青年，指點后代，如同耶穌說的，好比是瞎子給人領(lǐng)路。中華文化，如想返本開新，先得歸根復(fù)命，根就是日常生活，人倫日用。</p><p>馬老師強調(diào)，鄉(xiāng)親們的需要在哪里，鄉(xiāng)村儒學(xué)志愿者們的切入點就在哪里，這是畫龍點睛的話，道出了傳統(tǒng)文化在民間教化成功的秘訣，而他本人在大福地的教化實踐，也是這句話的具體寫照。他為那里的老人們編排了一首養(yǎng)生拍打操，在悠揚的音樂聲中，老人們便拍打身上的穴位，邊念誦傳統(tǒng)文化的格言，把德教、樂教和養(yǎng)生保健完美地結(jié)合在一切，令老人們樂此不疲，相信它也會成為鄉(xiāng)村那些孤獨的留守老人健身養(yǎng)心的無上妙法。</p>