<p>青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是我校教師隊(duì)伍的生力軍，他們的成長和進(jìn)步關(guān)系到學(xué)校的未來和發(fā)展。為促進(jìn)我校青年教師的快速成長，提升青年教師的課堂教學(xué)水平，為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建一個(gè)互動(dòng)的交流平臺(tái)、學(xué)習(xí)平臺(tái)、展示平臺(tái)，同時(shí)也為更好的監(jiān)測“鑄劍行動(dòng)”計(jì)劃啟動(dòng)實(shí)施這段時(shí)間以來“老帶新”的教研成果。為此學(xué)校于2020年11月2日第九周開始組織開展青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，充分展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。本次活動(dòng)由林西縣第二中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)，教學(xué)管理處部署安排，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員全程聽評(píng)指導(dǎo)，各年級(jí)部教師共同參與。</p> <p>本次活動(dòng)目標(biāo)是要通過匯報(bào)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師專業(yè)功底的訓(xùn)練——分析、處理教材要有真知卓見；加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練——語言、手段、板書的運(yùn)用要得心應(yīng)手；加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)模式的探討，教學(xué)方法的研究，學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)；濃化教研氣氛，提升全員參與意識(shí)，提升青年教師的教學(xué)水平。</p> <p>初一年級(jí)部數(shù)學(xué)組青年教師張鑫磊在講《單項(xiàng)式》</p> <p>初一年級(jí)部數(shù)學(xué)組青年教師曹玉佳在講《單項(xiàng)式》</p> <p>初二年級(jí)部英語組青年教師于苗苗在講《Unit3 Topic1 SectionA》</p> <p>初三年級(jí)部英語組青年教師朱娜娜在講《Unit3 Topic1 SectionA》</p> <p>初二年級(jí)部物理組青年教師王利雪在講《滑動(dòng)變阻器》</p> <p>初二年級(jí)部物理組青年教師王蕊在講《滑動(dòng)變阻器》</p> <p>初一年級(jí)部語文組青年教師張潤文在講《再塑生命的人》</p> <p>初二年級(jí)部語文組青年教師劉新在講《美麗的顏色》</p><p><br></p> <p>整個(gè)匯報(bào)課活動(dòng)中，每位青年教師都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合自身優(yōu)勢，選擇適合自己又能展現(xiàn)自我素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容組織課堂教學(xué)活動(dòng)。每一節(jié)精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，都能積極踐行“學(xué)習(xí)共同體”的教學(xué)理念，在對(duì)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握和透徹分析的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以靈活多樣的輔助教學(xué)形式，對(duì)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件，層次清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，具體明確的教學(xué)目標(biāo)，以及教師適時(shí)地講解和引導(dǎo)，讓課堂師生互動(dòng)氣氛愉快，精彩紛呈。</p> <p>縣教研室副主任解立春在認(rèn)真聽課</p> <p>縣教研室副主任解立春在巡視檢查學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況</p> <p>縣教研室英語教研員鄒艷紅在認(rèn)真聽課</p> <p>縣教研室英語教研員鄒艷紅老師在認(rèn)真點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生完成英語課堂練習(xí)</p> <p>縣教研室語文教研員何雅琴在認(rèn)真聽課</p> <p>縣教研室語文教研員何雅琴老師在認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)單內(nèi)容</p> <p>初二年級(jí)部副主任常國霞在認(rèn)真聽課，教學(xué)管理處副主任劉淑娟在認(rèn)真聽課</p> <p>初二年級(jí)部副主任劉冬冬在認(rèn)真記錄聽課筆記</p> <p>初三年級(jí)部數(shù)學(xué)組備課組長宋兆生和李小雙老師在認(rèn)討論學(xué)習(xí)單內(nèi)容</p> <p>初二年級(jí)部副主任鞏建梅和教學(xué)管理處副主任李煒在認(rèn)真聽課并記錄聽課筆記</p> <p>初二年級(jí)部數(shù)學(xué)組教師陳雅杰在認(rèn)真觀察學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況</p> <p>初一年級(jí)部數(shù)學(xué)組教師徐娜和信息技術(shù)教師徐琪在認(rèn)真聽課</p> <p>初一年級(jí)部數(shù)學(xué)組教師孫海明和初三年級(jí)部數(shù)學(xué)組教師何艷玲在認(rèn)真聽課</p> <p>初一年級(jí)部數(shù)學(xué)組教師曹玉佳在認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)單完成情況</p> <p>教學(xué)管理處副主任李煒在認(rèn)真記錄聽課筆記，初一年級(jí)部英語組備課組長楊淑敏在認(rèn)真記錄聽課筆記，初二年級(jí)部英語組教師李雅媚在認(rèn)真聽課。</p> <p>初二年級(jí)部英語組備課組長胡顯麗和英語教師李香含在認(rèn)真討論交流學(xué)習(xí)單內(nèi)容</p> <p>教學(xué)管理處副主任吳云舒、張繼霞主任、物理組備課組長王文婧、物理教師李淑梅、地理教師王蓓蓓和生物教師姜楠楠等教師在認(rèn)真聽課</p> <p>物理組備課組長?；墼疲锢斫M教師高琦、張玉雪、魏麗菲和政治組教師于凌波在認(rèn)真聽課</p> <p>初一年級(jí)部語文組備課組長崔宇萱、政治組備課組長錢磊、歷史組備課組長侯鳳蘭在認(rèn)真聽課</p> <p>初二年級(jí)部語文組教師陳雪在察看學(xué)生課本標(biāo)注情況</p> <p>初三年級(jí)部語文組備課組長何司霞、政治組教師丁凱旋和生物組教師劉暢在認(rèn)真聽課</p> <p>校黨辦主任張智麗和初二年級(jí)部語文組備課組長楊曉哲在認(rèn)真聽課</p> <p>初三年級(jí)部英語組備課組長趙建平在認(rèn)真聽課</p> <p>物理組教師王蕊在檢閱察看課堂學(xué)生小組探究討論學(xué)習(xí)情況</p> <p>學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)完成英語教材中提出的問題</p> <p>學(xué)生在回答課堂上教師提出的問題</p> <p>學(xué)生在合作完成物理實(shí)驗(yàn)滑動(dòng)變阻器的連接</p> <p>學(xué)生在小組合作完成滑動(dòng)變阻器的物理實(shí)驗(yàn)</p> <p>教學(xué)管理處主任付佳坤在認(rèn)真記錄聽課筆記</p> <p>許連民校長在巡視檢查學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況</p><p>教學(xué)管理處主任付佳坤在認(rèn)真觀察學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況</p> <p>許校長在巡視檢查學(xué)生滑輪變阻器的連接實(shí)驗(yàn)</p> <p>學(xué)生課堂上的滑輪變阻器相關(guān)實(shí)驗(yàn)</p> <p>學(xué)生的語文課本標(biāo)注情況</p> <p>學(xué)生的語文課本標(biāo)注情況</p> <p>初一年級(jí)部英語組教師雷德紅的聽課筆記</p> <p>初三年級(jí)部英語組教師朱娜娜的聽課筆記</p> <p>初三年級(jí)部英語組教師朱娜娜的聽課筆記</p> <p>匯報(bào)課結(jié)束后，教師進(jìn)行了互動(dòng)式評(píng)課研討交流，在評(píng)課過程中，老師們針對(duì)每一節(jié)課，都提出了有價(jià)值的參考意見和看法，既有肯定，也有深刻的剖析；既有對(duì)課堂教學(xué)感性的認(rèn)識(shí)，也有理性的升華。深度評(píng)課讓青年老師獲益很多，他們表示將在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷地實(shí)踐、反思、總結(jié)，提高自己的教育教學(xué)水平。</p> <p>初一年級(jí)部語文組教師張潤文在說課</p> <p>初二年級(jí)部語文組教師劉新在說課。</p><p>作為青年教師雖然在教學(xué)講臺(tái)上的時(shí)間不久，但顯示出來的教學(xué)形態(tài)、課堂駕馭能力和教學(xué)效果，無不彰顯出這些青年教師的高素質(zhì)和巨大的潛力，這與學(xué)校的用心栽培、師傅的用心指導(dǎo)、同組老師的積極幫助以及青年教師自身的努力是分不開的。</p> <p>英語組教師在評(píng)課研討</p> <p>縣教研室英語教研員鄒艷紅老師在對(duì)授課青年教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)</p> <p>物理組教師在評(píng)課研討</p> <p>物理組教師在進(jìn)行評(píng)課研討</p> <p>初二年級(jí)部英語組教師李雅媚在評(píng)課</p> <p>初一年級(jí)部語文組備課組長崔宇萱在評(píng)課</p> <p>初三年級(jí)部英語組備課組長趙建平在評(píng)課</p> <p>教學(xué)管理處副主任陳宇華在評(píng)課</p> <p>校黨辦主任張智麗在評(píng)課</p> <p>縣教研室英語教研員鄒艷紅老師在對(duì)青年教師的課進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。</p><p>鄒老師針對(duì)“如何上好英語聽說課和讀寫課”與英語組教師們進(jìn)行了深入的研討和交流，并給予了學(xué)科中更專業(yè)的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，讓青年教師們受益頗多。</p> <p>縣教研室語文教研員何雅琴老師在對(duì)青年教師的課進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。</p><p>何老師作為本縣資深語文教學(xué)專家，對(duì)出課的語文教師給予了肯定，同時(shí)針對(duì)“如何設(shè)計(jì)并講好一堂語文課”這一話題與聽課教師們進(jìn)行了更深入的研討與交流。</p> <p>教學(xué)管理處主任付佳坤對(duì)青年教師的課在進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。</p><p>付主任表揚(yáng)了本次活動(dòng)參與匯報(bào)課的教師。出課教師備課認(rèn)真，講課過程中充分發(fā)揮個(gè)人的才學(xué)與智慧，教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)課標(biāo)、教材與學(xué)生全面發(fā)展的需求，注意課程資源的分析（如：個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)分析、學(xué)情分析、課堂生成資源的預(yù)測、教材分析以及教法與學(xué)法分析等），三維目標(biāo)的合理設(shè)定，注意課堂教學(xué)流程的邏輯與環(huán)節(jié)。付主任為青年教師短期內(nèi)能如期推出自己高質(zhì)量的展示課而欣喜。</p> <p>許連民校長在認(rèn)真記錄教師們的評(píng)課意見和建議</p> <p>許校長對(duì)青年教師的課在進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。</p><p>許校長給予了青年教師肯定和認(rèn)可。教師們遵循“學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)理念，注重啟發(fā)學(xué)生自主探索式學(xué)習(xí)精神，能恰當(dāng)、有效地運(yùn)用靈活的教學(xué)手段，在教學(xué)內(nèi)容方面教師也能把握教材而不拘泥于教材，提供的信息準(zhǔn)確無誤，學(xué)生的思維能集中在教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)上，學(xué)科的知識(shí)能通過靈活多樣的教學(xué)方法予以豐富，容量合理，重點(diǎn)突出。</p><p> 在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，許校長要求教師尊重學(xué)生提出的觀點(diǎn)、問題，重視創(chuàng)設(shè)民主、平等、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)融洽的師生關(guān)系，重視評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)性化的思想，鼓勵(lì)學(xué)生的質(zhì)疑精神，創(chuàng)設(shè)學(xué)生互評(píng)的機(jī)會(huì)，達(dá)成課堂完美的傾聽與對(duì)話。</p> <p>參加活動(dòng)的教師參照“學(xué)習(xí)共同體”的理念，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室教研員和導(dǎo)師親自指導(dǎo)，深入挖掘教材內(nèi)涵，并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。教學(xué)中注重知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的相互滲透，有機(jī)聯(lián)系，合理運(yùn)用教學(xué)媒體，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，媒體運(yùn)用自然，操作熟練，課件設(shè)計(jì)有一定技術(shù)含量，具有較強(qiáng)的可操作性，藝術(shù)性。</p><p>聽課教師虛心聽課，學(xué)習(xí)理念，學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)課，互相交流研討，學(xué)習(xí)進(jìn)步。</p> <p>本次青年教師匯報(bào)課既是一次教學(xué)活動(dòng)，更是一次促進(jìn)課、成長課，相信青年教師定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，為林西縣第二中學(xué)建設(shè)一支年輕優(yōu)秀的教師隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> 編輯|付佳坤 張海燕</p><p> 審核|許連民</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>