<p>第一課《皮博的物品》</p><p>教學重點：</p><p>1.辨別重疊的形狀，分辨交織的線條；</p><p>發(fā)現(xiàn)隱藏的物品，培養(yǎng)對形狀的分辨能力；</p><p>2.能從背部卡片中分辨出隱藏的物品，按照點描出物品的輪廓；</p> <p>對孩子來說，背部練習稍微難些，孩子能發(fā)現(xiàn)有什么，但是不能精確的把物品描出來。</p> <p>我們可以給孩子做點、線的延伸，先從描虛線開始，再在點中描圖形，最后再到我們今天學習的內(nèi)容。</p> <p>第二課《衣服帽子在哪？》</p><p>教學重點：</p><p>1.根據(jù)物品的特征區(qū)別不同，找相同；</p><p>2.鼓勵孩子繪畫的興趣，能夠大膽的用彩色筆涂出自己喜歡的顏色，在涂的過程中，能夠根據(jù)圖案的不同特征圖不同的顏色；</p> <p>在第二課的正面圖片當中，那么我們的小朋友常常會把兩個帽子弄混，從有顏色到?jīng)]顏色，它們的區(qū)別就是帽子中間的黑色絲帶。</p><p>不理解物品的對應(yīng)圓鈕的小朋友，有時候還是會把褲子，衣服顏色弄混。</p> <p>第三課《滾彩球》</p><p>教學重點：</p><p>1.對圖片內(nèi)容感興趣，喜歡辨別交織的線條，辨別六種不同的顏色；</p><p>2.培養(yǎng)孩子的集中指向性，提高目測能力；</p><p>3.背部卡片能夠知道缺的顏色，并選擇相應(yīng)的畫進行涂色。</p> <p>這一張對三歲左右的孩子來說，開始有了難度，孩子需要接觸過線條交叉的練習，比如我們常見的迷宮，這不但提高孩子的目測能力，還要我們的小朋友了解到線條的走向。</p> <p>假如說，我們的孩子對于這個交叉線的理解比較難的話，那么我們建議家長在家給孩子做兩種或者三種不同顏色的交叉線，慢慢增加到六種不同顏色的交叉線，最后再做純色的練習，比如說單獨一種顏色黑色，紅色，單色是很難的容易干擾孩子的視覺辨別，有必要時可以讓小朋友用手指去畫。</p> <p>第四課《我的衣服》</p><p>教學重點：</p><p>1.辨別服裝培養(yǎng)小朋友對物品形狀的分辨能力；</p><p>2.從圓點變成了箭頭，讓小朋友排除顏色，干擾，辨別相同的形狀，移動相對應(yīng)的圓鈕。</p> <p>背部練習：需要小朋友有耐心的進行涂色，要比對繩子上晾的衣服的顏色，在涂色的過程中，保持畫面整潔。</p> <p>第五課《跟我一起來做操》</p><p>教學重點：</p><p>1.喜歡辨別不同的動作，培養(yǎng)動作姿態(tài)與圖形的轉(zhuǎn)換能力。</p><p>2.將動作與相應(yīng)的圖形符號連接，初步感知抽象符號；</p><p><br></p> <p>這一章對孩子來說是有困難的，那么我們可以用手來描一描皮博的體操動作，幫孩子進行想象；我們也可以拿一張紙蓋在皮薄的身上，畫出皮博的動作，我給大家分享一些延伸的作業(yè)</p> <p>第六課《晾衣服》</p><p>教學難點：</p><p>1.培養(yǎng)孩子對圖案的分辨能力，能辨別放大的局部圖案，發(fā)現(xiàn)整體根據(jù)不同關(guān)系培養(yǎng)孩子分析判斷的能力；</p><p>2.了解背部左右對稱的關(guān)系，學會左右對稱進行涂色；</p> <p>這一章對孩子來說，不算難，但是如果孩子對邏輯關(guān)系不清楚的話，容易被太多的色彩所干擾。</p> <p>第七課《皮博的氣球》</p><p>教學重點：</p><p>1.辨別氣球的形狀，找到氣球的影子，提高形狀匹配能力；</p><p>2.辨別交織的線路，培養(yǎng)注意的集中指向性；按給出的條件進行涂色訓練，小朋友手指的靈活性。</p> <p>第八課《皮博的相冊》</p><p>教學重點：</p><p>1.學會同時觀察兩個以上的因素，訓練觀察的精確性；</p><p>2.能發(fā)現(xiàn)人物不同特征的細微之處，排除不同，找相同；</p> <p>這一張對于能力比較弱的孩子來說，比較難，</p><p>對于熟悉規(guī)律，細心的孩子對他們來說不算難。</p> <p>第九課《漂亮的補丁》</p><p>教學重點：</p><p>1.能夠根據(jù)補丁的圖案找相同，能看懂箭頭，根據(jù)箭頭的顏色，移動相應(yīng)的按鈕；</p><p>2.三歲左右的孩子可以開始畫直線、曲線了，那么我們通過描畫虛線，提高孩子手眼協(xié)調(diào)能力。</p> <p>第十課《涂色游戲》</p><p>教學重點：</p><p>1.加深對顏色的感知，學會分辨相近的顏色，辨別兩種顏色的組合，提高辨別過渡色的能力；</p><p>2.發(fā)現(xiàn)涂色的條件，根據(jù)指定條件涂色，培養(yǎng)涂色能量；</p> <p>第11課《有趣的拼圖》</p><p>教學難點：</p><p>1.拼圖游戲，理解整體與局部的關(guān)系；能根據(jù)小圖中樣子，找到相同的答案；</p><p>2.根據(jù)顏色組合找相同，提高觀察的精細度；</p><p>孩子前期基礎(chǔ)打的好，一般上到這節(jié)課的話是沒有什么難度的了。</p> <p>第12課《吹泡泡》</p><p>教學難點：</p><p>1.比較大小，不同排除顏色干擾，確定誰比誰大；</p><p>2.練習大小排序，學會說最大，比較大，最小.</p><p>3.能夠沿著虛線畫畫，不描出線外引導(dǎo)虛線，從頭畫到尾；</p><p>在這一張中，實物排序孩子都沒有問題，轉(zhuǎn)換成抽象排序，偶爾會有弄混的情況；</p> <p>第13課《皮博演雜技》</p><p>教學重點：</p><p>1.對幾何圖形感興趣，辨別幾何圖形的形狀，知道每種形狀的名稱；</p><p>2.辨別顏色排序，按指定的要求涂色；</p> <p>這張當中我們重點認識梯形、正方形和長方形。</p> <p>第14課《美麗的夢》</p><p>教學難點：</p><p>1.豐富對物品的認知，排除干擾，發(fā)展辨別與抽象能力；</p><p>2.喜歡走迷宮，能目測走通迷宮的路線，發(fā)展孩子的空間知覺能力。</p> <p>第15、16課《物品配對》</p><p>教學難點：</p><p>1.需要讓小朋友使用剪刀，把卡片剪出來，通過比較觀察，進行分類，做記憶游戲，</p><p>我們可以橫向記憶，縱向記憶，6個、9個12個。</p> <p>孩子練習情況</p> <p>托班四本適合2.5-3歲</p> <p>小班6本適合3-4歲</p> <p>中班8本適合4-5歲</p> <p>大班12本適合5-7歲</p> <p>模板6鈕板適合托、小、中、大班</p><p>模板10鈕適合大班；</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">邏輯狗四大特點：</p><p style="text-align: justify;">權(quán)威性、系統(tǒng)性、獨特性、豐富性</p><p style="text-align: justify;"> 1000多種思維互動游戲，科學的個性化思維能力培養(yǎng)方案，獨具體系的自檢系統(tǒng)，以興趣引發(fā)兒童自主學習的能力，多角度激發(fā)兒童創(chuàng)造力和發(fā)展思維；</p><p style="text-align: justify;">培養(yǎng)孩子良好的邏輯思維能力從邏輯狗開始????</p><p><br></p><p>桐丹教育蒙臺梭利國際早教中心</p><p>電話：13924131626</p><p>地址：廣州市黃埔區(qū)南崗鎮(zhèn)騰訊路自編33號1-108-111（京東員工大樓一樓）</p><p><br></p>