<p> 為了使教師們更好的掌握在戶(hù)外游戲區(qū)域中如何巧妙地投放和使用玩具，2020年11月10日上午，星星河幼兒園組織部分教師收聽(tīng)觀看由山東女子學(xué)院董旭花教授進(jìn)行線(xiàn)上《幼兒園戶(hù)外玩具材料投放：常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策》的培訓(xùn)。</p> <p> 董教授指出：戶(hù)外玩具材料的質(zhì)量直接決定了戶(hù)外游戲的質(zhì)量，需要引起足夠的重視，游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。玩具材料的關(guān)鍵意義是：天使、伙伴、教材。</p> <p> 培訓(xùn)中董教授提出什么是高結(jié)構(gòu)、低結(jié)構(gòu)的玩具材料？</p><p> * 玩具材料的高低結(jié)構(gòu)是相對(duì)的。</p><p> * 低結(jié)構(gòu)玩具也會(huì)有高結(jié)構(gòu)的玩法，如利用石子玩五子棋游戲。</p><p> 幼兒需要更多開(kāi)放和探索的空間，相對(duì)于高結(jié)構(gòu)材料主題定向性和目標(biāo)指向性而言，低結(jié)構(gòu)材料更具有變化性和創(chuàng)造性。</p> <p> 培訓(xùn)中，董旭花教授從幼兒園玩具材料投放的意義、戶(hù)外玩具材料投放中存在的問(wèn)題及對(duì)策，運(yùn)用圖片、視頻、案例進(jìn)行了詳細(xì)的講解。戶(hù)外玩具材料的質(zhì)量直接決定了戶(hù)外游戲的質(zhì)量，應(yīng)該以提供低結(jié)構(gòu)游戲材料為主，給幼兒更多開(kāi)放和探索空間。同時(shí)，注重體育器械與玩具材料投放的層次性、遞進(jìn)性和挑戰(zhàn)性。</p> <p> 直播課程結(jié)束后，教師們趁熱打鐵進(jìn)行教研活動(dòng)，各自發(fā)表見(jiàn)解和感想，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！</p> <p> 作為一線(xiàn)教師，我們應(yīng)該給幼兒更多自由的空間，放手讓幼兒多探索與嘗試。</p> <p> 投放的材料以低結(jié)構(gòu)為主，并具有可組合、可變化、可創(chuàng)造、可持續(xù)探索、可操控的特性。教師應(yīng)啟發(fā)幼兒對(duì)材料玩法的思考，一物多玩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。</p> <p> 轉(zhuǎn)變教師觀念，根據(jù)幼兒的需要、興趣和視角看待游戲，并讓安全與挑戰(zhàn)并存，在安全的基礎(chǔ)上具有一定的挑戰(zhàn)性和冒險(xiǎn)性游戲。不斷發(fā)散思維，不斷創(chuàng)新，多思考、多觀察、以孩子為中心，共同探索，更好的組織實(shí)施活動(dòng)。</p> <p> 培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我們?cè)谂嘤?xùn)上收獲的東西是無(wú)價(jià)的。專(zhuān)家的精彩講座，為我們老師的成長(zhǎng)又一次指明了方向。為了我們的教育，為了我們的幼兒，也為了我們自己，更要加強(qiáng)理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)與提高，一切從實(shí)際出發(fā)，負(fù)擔(dān)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。</p>