<p><b>導(dǎo)讀</b></p><p>沒(méi)有分?jǐn)?shù)，不留作業(yè)。然而，幼兒園卻是孩子真正學(xué)習(xí)入門(mén)的地方。在這里，他們?yōu)槲磥?lái)的人生奠定基礎(chǔ)。幼兒園究竟會(huì)教會(huì)孩子什么呢？讓我們一起來(lái)看看吧！</p><p><br></p><p><b>一、教會(huì)孩子適應(yīng)環(huán)境</b></p><p><br></p><p>不要以為，適應(yīng)環(huán)境只是對(duì)大人而言，其實(shí)小孩子也是一樣的。幼兒園就是一個(gè)小社會(huì)，孩子會(huì)體驗(yàn)到和家里完全不同的生活，在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)慢慢建立“個(gè)體”和“集體”的概念，體會(huì)到“自我”與“環(huán)境”的聯(lián)系。</p><p><br></p> <p><b>二、教會(huì)孩子共同生活</b></p><p><br></p><p>幼兒園的主要挑戰(zhàn)是教會(huì)這些完全以自己為中心的孩子向別人敞開(kāi)大門(mén)，讓他們學(xué)會(huì)與別人相處。孩子慢慢知道，他不是生活在自己的個(gè)人世界中，而是生活在一個(gè)集體的內(nèi)部；在集體中，大家相互尊重，學(xué)會(huì)給予和獲得。</p><p><br></p> <h3><strong>三、教會(huì)孩子獨(dú)立生活</strong></h3></br><h3>幼兒園幫助孩子在自主的道路上緩緩前進(jìn)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愿望的必經(jīng)之路。事實(shí)上，如果孩子太依賴(lài)別人，就不能產(chǎn)生激發(fā)他去開(kāi)拓生活的小小動(dòng)力。</h3></br><h3><strong> </strong><br data-filtered="filtered"></br></h3></br><h3><strong>四、教會(huì)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣</strong></h3></br><h3>3-6歲，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)間，幼兒園會(huì)有針對(duì)性地去培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力，想象力，并且讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣，這些習(xí)慣是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的最佳助力。?</h3></br><h3> <h3><strong>五</strong><strong>、</strong><strong>教會(huì)孩子動(dòng)作發(fā)展</strong></h3></br><h3>學(xué)齡前孩子，運(yùn)動(dòng)是最為不可缺少的。因此，幼兒園一天中的大部分時(shí)間是圍繞著孩子身體健康而組織的活動(dòng)。在這些“動(dòng)”的過(guò)程中，孩子的平衡力、耐力、身體素質(zhì)得到了額提高。</h3></br><h3> <h3><strong>六、教會(huì)孩</strong><strong>子解決爭(zhēng)端</strong></h3></br><h3>孩子在集體生活中會(huì)和很多同齡小朋友一起生活和學(xué)習(xí)，難免會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)端，這是讓孩子學(xué)會(huì)處理社交問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，老師會(huì)引導(dǎo)他們用正確的方式處理，幫助孩子能夠正確解決和他人的沖突。進(jìn)而學(xué)會(huì)怎么和別的小朋友交往，怎么保持友誼。</h3></br><h3> <h3><strong>七、</strong><strong>養(yǎng)成規(guī)律的生活作息</strong></h3></br><h3>幼兒園里的活動(dòng)一般分為：運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、生活四大板塊，老師會(huì)用動(dòng)靜交替的模式安排好孩子們?cè)趫@里的作息時(shí)間，并根據(jù)夏令時(shí)間和冬令時(shí)間做出輕微的調(diào)整。所以，孩子們幼兒園的生活是相當(dāng)有規(guī)律的，按時(shí)吃飯、按時(shí)學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)也非常有好處。</h3></br><h3> <h3><strong>八、</strong><strong>學(xué)習(xí)禮貌待人</strong></h3></br><h3>在幼兒園里，禮貌教育并不是課堂上的形式主義，而是滲透在孩子們一日生活中的。不僅孩子們遇到老師和保育員都要主動(dòng)問(wèn)好，老師們也會(huì)互相打招呼，通過(guò)身傳言教，給孩子們一個(gè)良好的禮貌學(xué)習(xí)環(huán)境。</h3></br><h3> <h3><strong>九、</strong><strong>學(xué)習(xí)保護(hù)自己</strong></h3></br><h3>生活中有很多不安全隱患和不安全因素，老師會(huì)用媒體等新穎的教學(xué)手段讓孩子們尋找并了解周?chē)奈ｋU(xiǎn)物品，以及遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助、躲避，讓孩子們積累一定的自我保護(hù)方法<strong>，</strong>例如：知道運(yùn)動(dòng)時(shí)怎么避開(kāi)、遇到陌生人的時(shí)候怎么應(yīng)對(duì)……等等。</h3></br><h3> <h3><strong>十、教會(huì)孩子樂(lè)觀向上</strong></h3></br><h3>樂(lè)觀向上，是一個(gè)人生態(tài)度。并不是說(shuō)，人生態(tài)度只是對(duì)大人而言的，小孩子也一樣面臨人生態(tài)度的確定。在幼兒園里難免要遇到一些比賽或競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)有輸有贏。在幼兒園里難免要遇到一些比賽或競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)有輸有贏。所以，樂(lè)觀對(duì)待成與敗，永葆積極向上的品質(zhì)是決不能忽視的。</h3></br><h3> <h3>幼兒園教育是不顯山不露水的，它滲透在幼兒園生活的方方面面，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的形式教會(huì)孩子如何待人、如何做事?；蛟S家長(zhǎng)們并不會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有太大的變化，但是，經(jīng)歷了1年，2年，3年……到畢業(yè)那一天，孩子們一定會(huì)有出人意料的成長(zhǎng)，因?yàn)樵谶@3年的每一天里，都有老師的悉心培育。</h3></br><h3> <p>掃一掃，貝恩與你在一起</p>