<p> 11月9日-11日，在莊春榮副校長的帶領下，我校一行6人到山東省民族中等專業(yè)學校參與了為期2天的“濰坊市義務教育基于課程標準的教學評一致性高級培訓”活動。</p> <p> 11月10日上午，臺州大學王少非教授帶來了《促進課堂評價的學習》的報告。報告伊始，王教授通過9個問題引領大家思考了課堂教學當中存在的若干問題，強調了教師日常實踐中的評價對學生學習改進的重要性。</p><p><br></p> <p> 王教授指出課堂評價即在教學過程中監(jiān)控與目標的距離，他結合具體的學科案例，再次明確了好的課堂評價的五大特點，并提供了多項達到目標的手段，收集學生學習信息，確保目標達成。</p> <p> 10.10下午，曲阜師范大學張雨強教授做了《基于課程標準的教學與評價》的專題報告。</p><p>張教授從四個方面進行了指導：一、如何做到“基于課程標準的教學”？二、如何做到“基于課程標準的評價”？三、如何整合“基于課程標準的教學與評價”？四、如何判斷是否實現(xiàn)“課程標準的教學與評價”？</p> <p> 11月11日上午，我校業(yè)務校長莊春榮、小學數(shù)學教師裴榮霞、初中英語教師王芳作為濰坊市基于課程標準的一致性研究核心團隊隊員，上臺分享了基于課程標準的教學評一致性案例設計，聽取了專家的點評。</p><p><br></p><p> 莊春榮副校長分享初中語文案例</p> <p> 裴榮霞老師分享小學數(shù)學案例</p> <p> 王芳老師分享初中英語案例</p>