<p> 實驗課在孩子們的期盼中開始了，對科學實驗充滿興趣的他們將在老師的引導(dǎo)下，動手進行操作。希望通過有趣的實驗，能激發(fā)孩子們的好奇心和探究熱情，并學會在實驗中探索事物的規(guī)律。</p> <p> 三年級在張華老師的指導(dǎo)下，完成了用水分離食鹽和沙，然后把食鹽從水中分離出來兩個實驗。張老師先做師范并講解，孩子們認真地傾聽。</p> <p> 孩子們興趣高漲，積極動手操作，并不斷提出問題。通過實驗，孩子們得出食鹽溶于水而沙子不溶于水，通過加熱食鹽能從鹽水溶液中分離出來的結(jié)論。在實驗過程中他們學會了遵守規(guī)則和互相合作。</p> <p> 看，孩子們操作的多認真!</p> <p> 五年級的實驗課是陳秀貞老師帶來的研究拉力大小與小車運動的關(guān)系。從掛一個墊圈開始，一個一個增加墊圈，直到小車可以動起來，用秒表測量小車起點到終點用的時間，比較幾次運動的快慢。通過實驗得出結(jié)論:拉力越大，小車運動越快。</p> <p> 他們利用小汽車模型和秒表計算出來拉力，真正從實驗中得到了規(guī)律。</p> <p> 六年級的科學實驗課是關(guān)于定滑輪的作用。趙思琪老師運用測力計、定滑輪等實驗器材，讓孩子們自己探究定滑輪省不省力。</p> <p> 同學們通過定滑輪左右兩邊的鉤碼數(shù)來展示定滑輪的狀態(tài)，是平衡還是傾斜。通過實驗得出結(jié)論:定滑輪不能省力，但能改變用力方向。</p> <p> 希望孩子們在小小的實驗室中，打下堅實的科學素養(yǎng)基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣，通過自己動手，探索實驗規(guī)律，在孩子們的心里種下研究科學，奉獻祖國的種子。</p>