<p> 為了豐富孩子們的生活經(jīng)驗，提高孩子們的人際交往能力。充分利用社會的資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。為增強幼兒的社會實踐能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長！因此，我園在11月開展《走進超市》社會實踐活動，我們將帶領(lǐng)孩子走進生活的課堂！</p> <p> 周二上午，大大班幼兒集中整隊，即將開始前所未有的“新旅程”，瞧！一張張好奇的臉龐，一顆顆興奮的??，它們帶著心中的無限期待和遐想踏上了這趟旅程。?</p> <p> 我們用整齊的步伐踏出校門，共同齊步走向“旅途”終點——超市！</p><p><br></p><p> 一路上，我們看見了與幼兒園相鄰的小學(xué)、路上見了許多次卻看不膩的花草、遇見了來來往往的行人，我們同他們打招呼，收獲一句：“孩子們真棒呀！”??????</p> <p> 用腳步去丈量旅途，用心去記錄美好。</p> <p> 這趟旅程不知過了多久，我們終于到達了目的地。</p> <p> 環(huán)視著寶貝們同爸爸媽媽來了多次的超市，今日卻有另一種感覺。因為有了同伴的陪伴，每個寶貝都對周圍的事物感到很新穎，各個都絡(luò)繹不絕。</p> <p> 我們一起下了商場電梯，路過超市的生活用品區(qū)，最終來到屬于我們的目的地——學(xué)習(xí)用品區(qū)。</p> <p>教師介紹學(xué)習(xí)用具——</p><p> 學(xué)習(xí)用具，在我們整個學(xué)習(xí)階段占據(jù)了及其重要的位置，每一樣用具的作用都非常強大，成為我們上學(xué)的必需品。</p> <p>尺子——</p><p> 在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都可以用尺子來畫線和測量長度。</p> <p>筆——</p><p> 筆的種類在學(xué)習(xí)里是最繁多也是最重要的，如：彩色筆、蠟筆、圓珠筆、鉛筆、鋼筆等在生活和學(xué)習(xí)上常用的筆。</p><p> 筆墨揮下，詩曲終成章。</p> <p>橡皮——</p><p> 對于大大班的孩子來說，用得最廣泛的就是橡皮，畫畫和寫字都需要用到橡皮，它，可是在學(xué)習(xí)上最好的小幫手。</p> <p>剪刀——</p><p> 剪刀可以剪出各種漂亮的剪紙，幫助孩子們剪下心儀的圖案，無論在生活里，還是在學(xué)習(xí)里，它也是學(xué)習(xí)上不可多得的好幫手。</p> <p>削筆器——</p><p> 削筆器在學(xué)習(xí)中也占據(jù)了重要的位置，幫助一支支鉛筆削出適宜的長度，小朋友們拿著被削筆器削好的筆，在紙張上麾下公整的字體。</p> <p> 一起認識了幾種常見的學(xué)習(xí)用具，現(xiàn)在請小朋友們按照統(tǒng)計表開始活動吧！</p> <p>教師介紹統(tǒng)計表——</p><p> 一張小小的統(tǒng)計表上，蘊含著大大的信息量，小朋友們根據(jù)統(tǒng)計表所示，尋找出相對應(yīng)的物品種類和價格。</p> <p>幼兒討論——</p><p> 瞧！孩子們通過老師的講訴，都有了自己的想法，紛紛展開了討論。</p><p>瑤瑤：這里是筆，筆有彩色筆、鉛筆、蠟筆、勾線筆……</p><p> 瑤瑤小朋友獨自看著統(tǒng)計表細數(shù)著貨架上的筆類……筱麒小朋友看見了，打斷他道：“我們分工合作，你去找筆，我去找橡皮怎么樣呢？”</p><p> 瑤瑤想了一下，覺得這個主意不錯，便答應(yīng)了，隨即兩個小朋友便分頭行動了起來。</p> <p> 一張張認真的小臉，一個個緊湊的步伐，小朋友們都井然有序地在學(xué)習(xí)用品區(qū)穿梭著。</p><p>菲菲：你看，我找到了這么多筆！</p><p>宸宸：我也是！你看我的！</p><p>小釧：我找到了這么多橡皮呢！</p><p>其他小朋友：……</p><p> 小朋友們你一言我一語，都在比較誰找的種類最多呢。</p><p><br></p> <p> 看！小朋友都在和老師分享自己選購的學(xué)習(xí)用品呢。</p> <p> 每個孩子也都在和同伴分享著他們選購的物品呢。</p> <p>在超市里，少不了的是——結(jié)賬</p><p> 老師和小朋友們一起出發(fā)去往收銀臺，我們又路過了食品區(qū)，每個寶貝又被貨架上的美食吸引了過去。??????</p> <p> 小朋友們都拿著自己選購的學(xué)習(xí)用品，第一次體驗自己結(jié)賬的感覺。</p> <p> 有趣的社會實踐活動，每個寶貝都帶著滿滿的收獲，一步一腳印地邁向下一個“旅途”。</p> <p>特別鳴謝：萬達茂廣百家超市</p><p>特別邀請：</p><p> 大大一班的七名志愿者家長 </p><p> 大大二班的十八名志愿者家長</p>