<p> 我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生說:"積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！逦覀兣_(tái)前縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)正是秉承著這個(gè)思想，創(chuàng)建了"興趣引領(lǐng)成長(zhǎng)，習(xí)慣成就未來″的辦學(xué)理念，在趙校長(zhǎng)、邊校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)人的指導(dǎo)下，開啟了"晨讀午寫″活動(dòng)，為培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)！</p> <p> 書，是開啟心靈的鑰匙，讀一本好書，猶如和一個(gè)高尚的人說話。所以，孩子的成長(zhǎng)離不開書籍，更離不開老師的精心引導(dǎo)。</p><p> 晨讀是一種儀式，一種師生共同穿越經(jīng)典，享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。晨讀是一種精神狀態(tài)，它來自于老師自身的感染、傳遞老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和欣賞。</p><p> 你聽！伴著清脆的鈴聲，學(xué)校里準(zhǔn)時(shí)傳來瑯瑯書聲，三字經(jīng)、唐詩宋詞、名家美文……不絕于耳，這些國(guó)學(xué)經(jīng)典凈化了孩子的心靈，陶冶了孩子們的情操！老師們也參與其中，孩子們興致倍增啊！</p> <p> 每天早晨，教師們親臨教室，與學(xué)生一起誦讀經(jīng)典，晨讀形式多樣，有教師范讀、學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀齊誦等誦讀形式，形成師生共讀書的良好氛圍！好一個(gè)書香校園?。?lt;/p> <p> 充實(shí)的學(xué)校生活，總是讓我們感受到時(shí)間老人是多么的吝嗇，就這么的悄無聲息，就這么的不知不覺……轉(zhuǎn)眼間，午寫時(shí)刻到了，下午兩點(diǎn)整，整個(gè)學(xué)校開啟午寫模式。你看，同學(xué)們端正坐姿，手執(zhí)鋼筆，擺好練字書，從橫豎撇捺、起筆收筆，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，無一不彰顯出了他們平時(shí)堅(jiān)持練習(xí)寫字的扎實(shí)功底?？粗恢恢蝗崮鄣男∈謱懗銎亮恋臐h字，不由讓你心生贊嘆之意！通過午寫活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步端正了寫字姿勢(shì)，提高了寫字質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。</p><p> </p> <p>看！多專注的神情?。∵@神情好像是去探尋關(guān)于文字的秘密，解開我們中國(guó)上下五千年關(guān)于文字的秘密！</p> <p>老師們恪盡職守、盡職盡責(zé)，每天堅(jiān)持按時(shí)到崗輔導(dǎo)學(xué)生晨讀午寫，帶領(lǐng)學(xué)生們一同漫步書香云海，陪同學(xué)生們一起守護(hù)墨寶文杰，瞧，孩子們的書寫在一天天進(jìn)步！是不是該點(diǎn)個(gè)贊了！</p> <p> 卡倫霍妮說過：“你不需要，事實(shí)上也不可能教一粒橡子成長(zhǎng)為橡樹，但是只要給橡子一個(gè)機(jī)會(huì)，其內(nèi)在的潛能就會(huì)得到發(fā)展?！背孔x午寫的好習(xí)慣就是一粒橡子，只要我們把它播種在學(xué)生的心田，相信總有一天，它會(huì)讓這些美麗可愛的孩子有所成就。</p><p> 我們臺(tái)前縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)有英明的領(lǐng)導(dǎo)，有恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的老師，有努力上進(jìn)、踏實(shí)好學(xué)的學(xué)生，有晨讀午寫的好寫慣，定會(huì)成就孩子美好的人生！</p>