<p>成功的花兒，</p><p>人們只驚慕她顯示的明艷！</p><p>然而當(dāng)初她的芽兒，</p><p>浸透了奮斗的淚泉，</p><p>灑遍了犧牲的血雨！</p><p> ——冰心</p> <p> 時(shí)光如梭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已悄然而逝，即將迎來期中考試，此刻我們東城賽博的復(fù)習(xí)已進(jìn)入白熱化的狀態(tài)，整個(gè)校園里被一種緊張有序的氣氛籠罩著，隨時(shí)準(zhǔn)備打響期中考試這一槍。</p> <p> 辦公室里，老師們垂首伏案，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)教案，認(rèn)真批改試卷作業(yè)，只為帶孩子們做好最后的沖刺！課堂上，師生激情滿懷，斗志昂揚(yáng)，為的是一個(gè)共同的目標(biāo)。11月9日、10日，我校七年級(jí)在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌布置和王文甲主任的精心安排下，開展了期中復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，各位優(yōu)秀的教師精心準(zhǔn)備，大放異彩。</p> <p> 語文復(fù)習(xí)研討課既要重視知識(shí)，關(guān)注能力、更要關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)的提升，既鉆研課標(biāo)、考試方向，更立足學(xué)生實(shí)際，將學(xué)習(xí)不僅落實(shí)到心頭，更落實(shí)到筆頭，張廷鈺教師勇?lián)鷱?fù)習(xí)大任，爭做引路良師，把握中考脈搏，打造高效課堂，全面提高初一語文期中復(fù)習(xí)效率。</p> <p> 王紅老師善用自己的人格魅力、教師的言語、行為、情趣、人品是影響學(xué)生發(fā)展成長的關(guān)鍵因素。運(yùn)用數(shù)學(xué)本身的魅力激發(fā)學(xué)生求知的欲望和情感。同時(shí)，教師本身以飽滿的熱情，強(qiáng)烈的求知欲、熱愛數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣及廣闊的知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生從新探索數(shù)學(xué)的奧秘，讓復(fù)習(xí)課多姿多彩。</p> <p> 張帥老師人如其名，不僅人“帥”，她的課也非?！皫洝薄Ｋ膹?fù)習(xí)課，以5幅圖畫貫穿課堂，分別復(fù)習(xí)單詞、短語、句型、語法以及作文輸出。重落實(shí)，線性課堂最后配以思維導(dǎo)圖帶領(lǐng)學(xué)生們梳理單元結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對整個(gè)單元胸有成竹！以學(xué)生為主，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，小組合作與競爭通過各種聽說活動(dòng)體現(xiàn)出來。課堂氣氛緊湊且愉悅，學(xué)生樂于參與，是一節(jié)高效的英語復(fù)習(xí)課。</p> <p> 趙京東主任認(rèn)為在政治課上不僅要加強(qiáng)情感教育，同時(shí)也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生如何分析問題，分析問題的能力要從初一就開始鍛煉。所以，在課堂上，趙主任引導(dǎo)學(xué)生抓準(zhǔn)課文中的關(guān)鍵詞，從而理解課文內(nèi)容，做材料題也一樣。其他老師對提出的這個(gè)問題也進(jìn)行了補(bǔ)充。分析問題，自主探究問題的能力要求在新教材中體現(xiàn)非常明顯，我們一定要從初一開始就培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。</p> <p> 趙景藝?yán)蠋煹恼n堂不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，更在習(xí)題訓(xùn)練的過程中注重引導(dǎo)學(xué)生展開思考，給予學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間，并給予了及時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)。歷史小組對于這堂復(fù)習(xí)課展開了討論，總結(jié)了復(fù)習(xí)過程中遇到的問題并提出了自己的解決方案。各位老師也對期中復(fù)習(xí)任務(wù)提出了自己的看法，不僅要夯實(shí)基礎(chǔ)，還要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。</p> <p> 歐陽辛老師的復(fù)習(xí)課給我最大的感受是幽默，并且學(xué)生在歡樂中學(xué)到知識(shí)、鞏固知識(shí)。以頭腦風(fēng)暴的方式導(dǎo)入海陸位置相關(guān)關(guān)鍵詞，然后以“視角”這一角度重點(diǎn)展開課堂，帶領(lǐng)學(xué)生不斷看圖，不斷實(shí)踐。通過遇到的各種現(xiàn)象對比，分析海陸位置、緯度位置帶來的影響以及原理。</p> <p> 李寧主任，上課教態(tài)自然，個(gè)人基本功非常扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)好，環(huán)節(jié)緊湊、流暢，由易到難，層次分明，知識(shí)點(diǎn)梳理清晰。從課本基礎(chǔ)內(nèi)容出發(fā)，以學(xué)生為核心，把教師主導(dǎo)學(xué)生主體的思想落實(shí)到位，從頭至尾再回到最初的一條知識(shí)鏈，每一道題都讓學(xué)生經(jīng)歷觀察思考交流討論的過程，最后教師點(diǎn)評(píng)，升華復(fù)習(xí)內(nèi)容。</p> <p> 此次教研活動(dòng)，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，年級(jí)組老師們?nèi)翰呷毫?，確定總復(fù)習(xí)原則、分享了復(fù)習(xí)方法，使老師們胸有成竹，把握全局，能較好地上好復(fù)習(xí)課。相信孩子們也能在趣味盎然的復(fù)習(xí)課中，收獲著知識(shí)與快樂。</p><p> 多少個(gè)被薄霧籠罩的清晨，寒風(fēng)陣陣襲來， 卻絲毫動(dòng)搖不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情，朗朗讀聲響徹整個(gè)校園，那是在吹響臨考前勝利的號(hào)角；每一個(gè)寒冷寂靜的夜晚，即使身心疲憊卻依然壯志滿懷，天道酬勤，相信我們的段考定會(huì)旗開得勝！ </p><p> 撰稿：孫甜雨</p><p> 編輯：張 帥</p><p> 審核：張傳平 王文甲</p>