<p> 和而不同，各美其美。美人之美，美美與共。秉著對(duì)教育的愛(ài)與追求，在學(xué)區(qū)的嚴(yán)密組織下，我們將教研活動(dòng)融入了教學(xué)實(shí)踐。11月6日，為研究課堂、打造課堂，以相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)研討，探索符合實(shí)際的有效教學(xué)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，姚灣小學(xué)與羅溝小學(xué)共同聯(lián)合開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討交流活動(dòng)。</p><p> </p> <p> 本次教研活動(dòng)，兩所學(xué)校組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科六位老師開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。</p><p><br></p><p> <i style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">上課篇</i></p><p><br></p><p> 姚灣小學(xué)蘭亞麗老師與羅溝小學(xué)張婷婷老師執(zhí)教三年級(jí)英語(yǔ)，她們本次教授的內(nèi)容是《Unit4 We love animals》。</p><p> 蘭老師課前準(zhǔn)備充分，教態(tài)自然。教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，通過(guò)實(shí)物讓學(xué)生識(shí)記單詞，活躍了氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高。</p> <p> 張婷婷老師通過(guò)歌曲“ABC song”導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、緊湊、環(huán)環(huán)相扣。課堂效率高，課堂氣氛活躍，是一堂精彩紛呈的課。</p><p><br></p> <p> 姚灣小學(xué)擺建紅老師與羅溝小學(xué)邸紅紅老師執(zhí)教四年級(jí)語(yǔ)文，她們本次教授的內(nèi)容是唐代詩(shī)人王昌齡關(guān)于邊塞的經(jīng)典詩(shī)作—《出塞》。</p> <p> 擺老師教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，層層深入，注重小組教學(xué)，以學(xué)生為主體。通過(guò)詩(shī)中“明月”引申了關(guān)于明月的古詩(shī)，拓展了學(xué)生知識(shí)層面。讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，從而珍愛(ài)和平。</p> <p> 邸老師注重學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)，從易到難。將學(xué)生難以理解的邊塞場(chǎng)景通過(guò)課件演示、講解和舉例，讓學(xué)生深入感受，激發(fā)了學(xué)生們深深的保衛(wèi)家國(guó)的壯志。</p><p> </p><p><br></p> <p> 馬老師以積極飽滿的熱情帶領(lǐng)大家領(lǐng)略用方程解決問(wèn)題之于算術(shù)法的簡(jiǎn)便所在。馬老師思路清晰，緊抓課堂節(jié)奏，穿插郵票的歷史，滲透愛(ài)國(guó)教育。富有激情的講課方式讓學(xué)生投入其中，師生合作默契，課堂氣氛活躍。</p> <p> 同樣的課題，寇老師結(jié)合自己班學(xué)生的特點(diǎn)，個(gè)人的上課風(fēng)格，設(shè)計(jì)了一堂精彩的數(shù)學(xué)課?？芾蠋煹乃季S縝密，注重學(xué)生計(jì)算能力，通過(guò)小組合作，問(wèn)題闖關(guān)等環(huán)節(jié)帶領(lǐng)同學(xué)們一步步完成目標(biāo)，突破難點(diǎn)，展示了自己的風(fēng)采。并且寇老師講解到關(guān)于足球，不僅提醒學(xué)生們要課間安全，并且把對(duì)中國(guó)足球的期許寄予孩子們，讓學(xué)生樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的志向。</p><p><br></p> <p><i style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 說(shuō)課篇</i></p> <p> 六位老師首先對(duì)學(xué)區(qū)提供給我們學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)表示感謝。然后從教材、教法、學(xué)法等說(shuō)了自己對(duì)本節(jié)課的構(gòu)思。課后及時(shí)反思，指出自己以后要改進(jìn)的地方。六位教師認(rèn)真鉆研、取他人之長(zhǎng)處，補(bǔ)己之短，為我們彰顯了精彩的課堂。</p> <p><i style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 評(píng)課篇</i></p> <p> 唐灣小學(xué)馬文陣校長(zhǎng)高度肯定了兩位語(yǔ)文老師的課堂效果，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，備課認(rèn)真，課堂氣氛活躍。但是也指出自己的看法，由于兩位都是年輕教師，教學(xué)手段的運(yùn)用需要更加靈活，使課堂更加出彩。</p> <p> 姚灣小學(xué)李萬(wàn)里校長(zhǎng)就五年級(jí)數(shù)學(xué)提出了自己的看法，他認(rèn)為兩位數(shù)學(xué)教師教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，目標(biāo)明確，舉例貼近生活，并且能穿插愛(ài)國(guó)教育。但是也提出自己的建議，馬老師課堂節(jié)奏稍快，寇老師的小組互動(dòng)積極性不夠。同時(shí)也寄予了對(duì)兩位年輕教師的期望。</p> <p> 羅溝小學(xué)校長(zhǎng)蘭永峰也就他聽(tīng)的數(shù)學(xué)課提出了自己的意見(jiàn)和建議，他提出，年輕教師要學(xué)習(xí)板書(shū)的工整，注重學(xué)生的計(jì)算能力，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p><p><br></p> <p> 高梁小學(xué)校長(zhǎng)蘭向東、中營(yíng)小學(xué)校長(zhǎng)馬永煒和尹山小學(xué)校長(zhǎng)等各位聽(tīng)課教師各抒己見(jiàn)，并且做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)，在指出優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也給出了自己的意見(jiàn)和建議。</p> <p><i style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 總結(jié)篇</i></p> <p> 學(xué)區(qū)擺主任做了最后總結(jié)發(fā)言。首先，擺主任肯定了本次活動(dòng)圓滿成功，對(duì)各位示范課教師表示了由衷的感謝。其次，擺主任圍繞有效教學(xué)的八個(gè)環(huán)節(jié)做了詳細(xì)的指導(dǎo)。擺主任指出，第一個(gè)環(huán)節(jié)：優(yōu)秀的導(dǎo)入對(duì)課堂教學(xué)的重要性，優(yōu)秀的導(dǎo)入可以引發(fā)學(xué)生思考，激起學(xué)生的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)：明確的教學(xué)目標(biāo)，老師要有明確的教學(xué)目標(biāo)，才能更好的備課。學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和思路。擺主任還指出，巧妙的問(wèn)題設(shè)計(jì)、有效的合作探究、大膽的分享展示這三個(gè)環(huán)節(jié)可以融會(huì)貫通，合理的組織、安排，會(huì)起到我們預(yù)想的甚至是異彩紛呈的效果。擺主任提出一點(diǎn)建議，教師要關(guān)注中間的學(xué)生、臨界的學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，增加學(xué)生的自信心。最后三個(gè)環(huán)節(jié)：合理的當(dāng)堂檢測(cè)、精煉的小結(jié)以及得當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，是本節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的試金石。這八個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，缺一不可，只有抓住了這八個(gè)環(huán)節(jié)，我們的課堂才是有效的、精彩的課堂。</p> <p> 最后，擺主任提出，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思，多維的角度，迥異的風(fēng)格。讓老師在不同的策略的交流中碰撞、升華。同中求異、異中求同，提升了我們的教學(xué)水平，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，大大提高了課堂效率。今后，“同課異構(gòu)”將是西陽(yáng)鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教學(xué)模式的常態(tài)化，使我們的老師不斷提高，不斷成長(zhǎng)。</p>