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長沙研訓(xùn)第五小組

赴長沙研修第五小組學(xué)習(xí)感悟 　　2020年11月7日，赤峰市松山區(qū)中小學(xué)校長、環(huán)節(jié)干部一行58人，在李東峰局長、基礎(chǔ)教育股股長王貴相和教研室郝振軍主任的帶領(lǐng)下，趕赴長沙研修學(xué)習(xí)。 赤峰市松山區(qū)校長研修班——58人 松山三中楊立武校長的日記節(jié)選 　　2020年11月9日，今天是《松山區(qū)中小學(xué)校長赴長沙研修班》開班的第一天，感到給我們開班的班主任喬楚雄老師在我的原來印象中又有了長足的發(fā)展，我也就真實的在檢查自己的進(jìn)步與提升。他的工作安排只是30分鐘，但每一句話都擲地有聲，從我們這次學(xué)習(xí)目標(biāo)，到最后怎樣在這次學(xué)習(xí)中達(dá)到智慧的碰撞，以及個人小課題的有效研究都做了較好的剖析，讓我們這次學(xué)習(xí)有張有弛，能夠在大的框架下，有一個小的收獲，更能發(fā)揮每一個個體的創(chuàng)新功能和學(xué)習(xí)共同體的團(tuán)隊建設(shè)功能。我們將在這一框架下，去研究去思考，讓教育在文化的引領(lǐng)下達(dá)到一定的高度，不是在成績面前蒼白無力。在學(xué)習(xí)中，我將沿著喬老師的思維框架，從辦學(xué)理念，辦學(xué)思想，課程體系，課堂結(jié)構(gòu)，還有學(xué)校的育人環(huán)境出發(fā)，來研究自己學(xué)校的課程體系，讓我們的學(xué)校，能夠由于我的學(xué)習(xí)提升也在原有的基礎(chǔ)上再上一個新的臺階。這里面說起領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、決策力，讓我想到《大領(lǐng)導(dǎo)力》的智慧，要求作為領(lǐng)導(dǎo)要有寬闊的胸懷和大的格局，能夠在現(xiàn)實的社會中達(dá)到運用自如，讓自己能夠心安。 赴長沙研修班班主任喬楚雄對我們提出殷切期望 　　更讓我感到激情四射的卻是李局長的精彩發(fā)言，從幾點思考，第一點就是要做好疫情防控。第二點就是我們一行58人要做好每天由組長體會一人，要做好每天的新的感悟；同時每組要選派一人，要把每天每人的學(xué)習(xí)體會進(jìn)行有效的整合，在松山區(qū)全體教育工作會議上進(jìn)行交流。第三點就是我們選擇長沙，就是在毛澤東93年前的秋收起義，就在長沙舉行，我們要在百年里面做好松山區(qū)的教育。 松山區(qū)教育局李東峰局長提出研修要求 第一篇章——文化建設(shè)篇 長沙市實驗中學(xué) 忠以持之、恕以待人 長沙鐵路第一中學(xué)——為學(xué)生的成長奠基 開福區(qū)第一中學(xué) 開福區(qū)第一中學(xué)——為每一個夢想開門 開福區(qū)第一中學(xué)校風(fēng)、校訓(xùn) 開福區(qū)第一中學(xué)學(xué)風(fēng)、教風(fēng) 長沙市開福區(qū)實驗小學(xué) 長沙市開福區(qū)實驗小學(xué)辦學(xué)目標(biāo) 長沙市開福區(qū)實驗小學(xué)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 長沙市周南秀峰學(xué)校 長沙市周南秀峰學(xué)校校訓(xùn) 第二篇章——體會感悟篇 松山區(qū)職教中心校長——褚漢東 《長沙培訓(xùn)有感一》校長培訓(xùn)到長沙，交流思想聚升華，品讀學(xué)校開眼界，來日治理綻奇葩。 《長沙培訓(xùn)有感二》領(lǐng)導(dǎo)垂范身在先，群英守紀(jì)志彌堅，勤學(xué)好問善思考，內(nèi)化外行待明天。 　　師為校本，本固校興。長沙市開福區(qū)實驗小學(xué)建構(gòu)善好的校園生活，讓教師遇見幸福的自己，從而樂學(xué)、樂寫、樂說、樂教。教育的本質(zhì)是是人影響人，所以我們應(yīng)該辦有溫度的學(xué)校，做有故事的教育。 松山區(qū)八小校長——李全坤 長沙鐵路第一中學(xué)推行的導(dǎo)師制秉承了“為學(xué)生的成長奠基”這一辦學(xué)理念，通過思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等“四導(dǎo)”模式，教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛，體現(xiàn)了“以生為本”的辦學(xué)思想，踐行立德樹人的根本要求和“三全”育人的目標(biāo)，是學(xué)校辦學(xué)模式獨樹一幟、教育成就碩果累累的重要原因。 松山三中校長——楊立武 　　劉建瓊專家的思想，主要是“教育是一門人學(xué)，是指孕育和成長的思考，是一個所有的人的初生，發(fā)展的過程的總和?！彼乃枷胧亲屆恳晃荒愕膶W(xué)生能夠接受你的教育，你的教育的成功是讓被教育者養(yǎng)成習(xí)慣。通過他的講座，讓我感到我們作為教育者要把握好國家的教育政策，辦一所影響學(xué)生一生的學(xué)校。 　　2020年11月11日，上午劉建瓊主講的主題是《重建學(xué)校生活秩序----學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力敘述》，這一敘述讓我們都茅塞頓開，都有了一種心靈的解放和身體的釋懷。因為他從自己的生活實際出發(fā)，用一個個鮮活的案例，來研究我們作為教育者要做到如何引導(dǎo)學(xué)生尊重常識，做一個具有健全人格的人。這里面這個專家的思想，主要是“教育是一門人學(xué)，是指孕育和成長的思考，是一個所有的人的初生，發(fā)展的過程的總和?！彼乃枷胧亲屆恳晃荒愕膶W(xué)生能夠接受你的教育，你的教育的成功是讓被教育者養(yǎng)成習(xí)慣。通過他的講座，讓我感到我們作為教育者要把握好國家的教育政策，辦一所影響學(xué)生一生的學(xué)校。 重建生活秩序 　　2020年11月12日晚7:00，是我們長沙第五學(xué)習(xí)小組最為興奮的夜晚，為什么這樣說？因為今天真的很特別，這一行58人在班主任喬老師的安排行進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)。這次總結(jié)的過程歷時150分鐘，從問題的提出，到每一小組的作業(yè)完成，并有效的進(jìn)行交流，讓我都有一種如沐春風(fēng)的感觸。與校長們及時的研討，分析、思考、碰撞。同時還進(jìn)行了組間碰撞，感悟到不同的組有不同的思考。當(dāng)碰撞好后，組內(nèi)就進(jìn)行了海報設(shè)計，這個海報設(shè)計，我們組的王建新校長做出來很大的貢獻(xiàn)，找到了總體框架，魚翔淺底，在教育的海洋里遨游。兩位老師到前面進(jìn)行展示，讓楚漢東校長進(jìn)行分析講解，感到效果很好。同時，還聽了一組的邢校長的分享，那就是管理動之以情，曉之以理，做好扁平化管理。二組的的張士峰校長，給我的感覺最好，讓我們達(dá)到我們所學(xué)的我們的學(xué)校樣式。我們該如何做好“忠恕”和培養(yǎng)完全人格的人。把老師團(tuán)結(jié)在我們周圍，正如“大鵬之動，非一羽之輕；奇跡之地非一足之行。”四組王學(xué)義老師主要說明要重塑自己的課程體系。 我們一起研討交流 小組將研討的成果進(jìn)行講解、展示 看，我們的海報漂亮吧！ 第三篇章——間操課欣賞篇 長沙市周南秀峰學(xué)校 第四篇章——領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)篇 最后王貴相股長進(jìn)行了精彩的總結(jié)，這個總結(jié)從以下幾方面來談，讓我印象最深：守規(guī)則，嚴(yán)要求；感謝我們自己付出的努力。解決的問題，分享五個重：1.重塑學(xué)校文化，成為我們的重要使命。2.重建課程體系，成為當(dāng)前的迫切需要。課程建設(shè)就是收集學(xué)生和教師的生活，然后與國家課程建設(shè)對接。3.重溫政策文件，成為我們的剛需精神。4.重回教育常識，是我們發(fā)展的根基。這里有8個更加關(guān)注！重視課堂教學(xué)。下一步的行動計劃，關(guān)鍵事件和評價標(biāo)準(zhǔn)：1.重視教育敘事，重視教學(xué)反思。要做一個會講故事的人，要思考問題背后的問題。要讓我們校長寫教育敘事和教育反思，只有這樣我們才能成為名師。2.深入落實成長導(dǎo)師制。我們感到，我們該如何踐行這一成長導(dǎo)師制？要有完整的材料，我們要研究落實。要試點，通過這個項目撬動學(xué)校的發(fā)展。3.要召開主題為《守初心擔(dān)使命用奮斗點亮未來----長沙校長研修匯報會》。4.重要提示：要做好政治站位，藏行止斂偏好。深度學(xué)習(xí)就是不斷地研修、學(xué)習(xí)、思考、實踐。為美麗的夢想開門！ 　　時間匆匆過，美麗的星城研修即將結(jié)束。讓我們期待星城更美麗，讓我們期待赤峰松山教育更有活力，讓我們期待明天會更好！