<p> 進(jìn)步不是一個(gè)筆直的過程，而是螺旋形的路徑，時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而折回，停滯后又前進(jìn)，有失有得，有付出也有收獲，我們?cè)谂?，我們也在進(jìn)步。為了能在第一時(shí)間了解學(xué)生的單元掌握情況，也讓我們老師更扎實(shí)的抓實(shí)每個(gè)模塊的重點(diǎn)內(nèi)容，今天，我們英語(yǔ)組開展了第四次周周測(cè)質(zhì)量分析會(huì)。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">存在問題：</span></p><p>1.your 和you不分</p><p>2.冠詞使用不明</p><p>3.單詞不夠熟練my,now意思分不清楚</p><p>4.翻譯有漏譯不完整，比如l'm a chameleon.我是變色龍，it's a black cat.它是黑貓。a意思沒有被翻譯出來</p><p>5.選擇不同類中第二題your, you,my.容易混淆</p><p>6.a, the, an不會(huì)用，容易混淆</p><p>7.錯(cuò)別字多</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">整改方向： </span></p><p> 1.習(xí)題鞏固 </p><p> 2.在課堂上用固定巨型進(jìn)行操練 </p><p> 3.加強(qiáng)單詞識(shí)記 </p><p>4.多做題多練題</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">存在問題：</span></p><p>1.語(yǔ)法題掌握不好，be動(dòng)詞不會(huì)靈活運(yùn)用。</p><p>2.部分同學(xué)單詞沒過關(guān)，記不住，錯(cuò)別字多。</p><p>3.詞組分類題，分不清動(dòng)名詞。</p><p>4.孩子分不清正在進(jìn)行時(shí)，哪里該加ing.哪些單詞是去掉e再加ing，哪些是雙寫再加的。 </p><p>5.學(xué)生朗讀課文積極性不高。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">整改措施：</span></p><p>1.加強(qiáng)am,is,are的講解運(yùn)用。多做這種類似的練習(xí)題，加強(qiáng)鞏固他們的靈活運(yùn)用。</p><p>2.理解并熟背單詞、短語(yǔ)、課文，巧用學(xué)習(xí)單，讓孩子們勤讀勤背，繼續(xù)加強(qiáng)書寫漢字。</p><p>3.再次教授哪里該加ing.哪些單詞是去掉e再加ing，哪些是雙寫再加的，以及正在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用，重點(diǎn)講解并進(jìn)行相關(guān)習(xí)題練習(xí)鞏固；</p><p>4.落實(shí)學(xué)生課文朗讀和理解情況，經(jīng)常采取抽背抽讀的形式來抓孩子們的讀書情況。</p> <p> 本次會(huì)議，在李彩金副教導(dǎo)和張瞬子組長(zhǎng)的主持下，由四位老師分別詳細(xì)地介紹了本年級(jí)本周測(cè)試中存在的問題和整改措施，相信在大家的共同努力下，我們英語(yǔ)組會(huì)越來越好!</p> <p>拍攝: 王秀清</p><p>撰文: 王秀清</p><p>審核: 張瞬子</p>