<p>為了展示各位新教師的風(fēng)采，讓新教師快速成長，馬集鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦了新教師過關(guān)課驗(yàn)收。通過這次比賽，希望能為剛剛站上三尺講臺上的新教師提供一個展示自我的平臺。</p> <p>這次賽課分為語數(shù)英三個小組，分別由廖營豪校長，徐培華主任和劉唱老師帶隊(duì)。時間上分為兩天，11月3日在馬集小學(xué)，11月4日在方元進(jìn)行驗(yàn)收</p> <p>首先看看語文組的老師們上課時的精彩瞬間</p> <p>趙敏如老師的《窮人》，邏輯條理清楚，語速快慢適宜，語言表達(dá)親切自然，容易吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。帶領(lǐng)大家認(rèn)識了一個善良勤勞的桑娜夫婦</p> <p>段普英老師的《太陽》，帶領(lǐng)大家了解了太陽與人類的關(guān)系，并將知識傳授、思維訓(xùn)練、技能培養(yǎng)較好的統(tǒng)一起來，教學(xué)中目標(biāo)導(dǎo)向明確</p> <p>程雪鳳老師的《橋》，課堂圍繞體現(xiàn)學(xué)生主體地位展開教學(xué)，通過換位思考，角色代入帶大家認(rèn)識了一個舍己為人，不徇私情，大公無私的老共產(chǎn)黨員</p> <p>楊珍老師的《落花生》，在教學(xué)過程中，她注意運(yùn)用啟發(fā)式激發(fā)學(xué)生思維，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，課堂活躍</p> <p>劉雯雯老師的《鳥的天堂》，巧妙點(diǎn)撥，適時引導(dǎo)，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，以問題為誘因，不斷喚起學(xué)生求知欲望</p> <p>李夢宇老師《秋天的雨》，在課堂中，學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師鼓勵學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做</p> <p>看他們上課的時候多么認(rèn)真，生怕錯過精彩的瞬間。有的學(xué)生口若懸河，滔滔不絕，有的學(xué)生獨(dú)坐一旁，冥思苦想</p> <p>再來看看數(shù)學(xué)組的表現(xiàn)吧</p> <p>李鈺潔老師的《比大小》，體現(xiàn)了“師生互動，生生互動”的課堂要求，使學(xué)生在和諧的課堂環(huán)境中，輕松愉悅地完成學(xué)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)</p> <p>徐婧云老師的《圓的認(rèn)識》，講練結(jié)合，訓(xùn)練扎實(shí)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一臺階，獲得了很好的教學(xué)效果</p> <p>徐柳倩老師的《8和9的加減法》，依據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)生實(shí)際水平確定明確具體恰當(dāng)?shù)恼n時教學(xué)目標(biāo)，并將知識傳授、思維訓(xùn)練、技能培養(yǎng)較好地統(tǒng)一起來</p> <p>楚思源老師的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，教學(xué)中目標(biāo)導(dǎo)向明確并貫穿課堂的始終，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理，課件也是精心準(zhǔn)備</p> <p>李妍菲老師的《5的乘法口訣》，在教學(xué)中，有意識的通過選用各種教學(xué)方式和手段盡量體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，比如小組合作任務(wù)的引領(lǐng)和執(zhí)行</p> <p>陳凱迪老師面向全體學(xué)生，營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，在課堂上，不僅解放學(xué)生的耳，還解放學(xué)生的腦、口、手</p> <p>符紋榕老師的《What does he do？》，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和本課的特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的語言能力入手，鼓勵學(xué)生用學(xué)過的句型詢問朋友，家庭成員的一些情況，用游戲，問與答等多種活動激發(fā)學(xué)生的積極性</p> <p>特崗教師過關(guān)課大賽是馬集中心校長期堅(jiān)持的一項(xiàng)工作，是培養(yǎng)青年教師、強(qiáng)化師資隊(duì)伍的重要舉措。</p><p>此次活動的開展，不僅為新特崗教師搭建了展示教學(xué)風(fēng)采、切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺，對提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。</p>