<p> 《詩經(jīng)》有云：“九月授衣，十月獲稻”?，F(xiàn)立冬剛過，正是收獲的好時(shí)節(jié)。在這云淡風(fēng)輕、詩意滿園的日子里，在車慧清校長的精心安排、組織下，茂名市橋南小學(xué)兒童詩校本課程課題組輻射推廣活動(dòng)在高州市高文小學(xué)舉行。本次活動(dòng)由高文小學(xué)的龔肖主任主持，來自高州市二小的精英及高文小學(xué)語文科組參加了這次許夢(mèng)嫄老師帶來的《想象真有趣》童詩課堂教學(xué)活動(dòng)。</p><p> </p> <p> 一上課，許夢(mèng)嫄老師就給孩子們帶來了一位特別的朋友——想象，由李白的詩歌《古朗月行》引入，讓孩子們插上想象的翅膀。</p><p> 緊接著許老師給孩子們展示了橋南小學(xué)學(xué)生原創(chuàng)的《天空》、《銀河》等幾首兒童詩，讓孩子們?cè)谧x中感悟童詩的美妙，感悟想象的魅力，一步一步走進(jìn)童詩寫作的樂園。</p> <p> 許老師告訴孩子：寫詩不單只靠想象，還要借助比喻、擬人這兩股清風(fēng)，走進(jìn)詩歌的王國。</p><p> 接著許老師由直線打開同學(xué)們想象的盒子，在許老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們由此想到一條筆直的公路、一條飄飛的彩帶、一列整齊的軍隊(duì)……</p><p> 在孩子們的想象下，許老師層層遞進(jìn)，從簡單的直線、波浪線、圓形過渡到復(fù)雜的動(dòng)態(tài)的畫面——下雨天。通過循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生說出了：雨滴敲打著地面，就像一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)。雨水在演奏，青蛙是鼓手，七星瓢蟲是舞者；湖面上的小圈圈，像冒著熱氣的風(fēng)火輪在戰(zhàn)斗……一系列充滿想象的優(yōu)美詩句，孩子們給出的答案精彩紛呈，課堂氛圍輕松愉快。</p><p><br></p> <p> 瞧，孩子們正在積極的展開自己想象，沉浸在創(chuàng)作童詩的氛圍里，或沉思，或書寫沙沙，神情專注。</p> <p> 作品展示環(huán)節(jié)：孩子們積極上臺(tái)朗誦自己創(chuàng)作的詩句。朗誦者，身心投入；聽眾，全神貫注，不時(shí)爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。</p> <p> 最后許老師點(diǎn)撥：兒童詩創(chuàng)作要用心去感悟，想別人不敢想的，說別人沒有說到的，要學(xué)別人，但又不能只是“拿來主義”，要有自己的創(chuàng)作。</p> <p> 課后交流環(huán)節(jié)：本次童詩教研活動(dòng)在龔肖主任的主持下，老師們踴躍發(fā)言、各抒己見，真是收獲頗豐。</p> <p> 劉志明老師邊聽邊學(xué)習(xí)，他提出了：課堂上怎樣有效地引導(dǎo)孩子去想象，怎樣更好地培養(yǎng)孩子的想象力？引人深思。</p> <p> 張海輝副校長在詩歌方面頗有研究，他特別指出：想象是詩歌的生命，而情感是詩歌的靈魂，缺一不可。他的一番話讓在座的老師醍醐灌頂、受益匪淺。</p> <p> 此次童詩教學(xué)學(xué)習(xí)，猶如黑夜中璀璨的繁星，照亮了我們?cè)谕娊虒W(xué)上前行的路，讓我們感嘆童詩魅力的同時(shí)，更深地感受到了教學(xué)技藝的永無止境。而我們可親可敬的車校長也一直重視詩歌教學(xué)，引導(dǎo)老師們開展豐富多彩的詩歌教活動(dòng)，讓孩子們?cè)谠娊痰耐寥乐邪l(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，感悟生命力。</p><p> 教海探航，我們一直在路上！</p>