齊心協(xié)力共交流，“一帶一引”共進步

蘇非

關于舉行全縣名師工作室拜師儀式暨導師引領課堂教學能力提升工作推進會的通知各中心學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學、縣直中小學、各名師工作室根據(jù)《同心縣名師工作室管理辦法》《同心縣名師工作室建設實施辦法》基本精神,為進一步加強我縣名師工作室建設,提升名師工作室成員教學實踐能力,讓名師工作室成員在導師引領下迅速進步,成長為全縣學科教學的排頭兵,與此同時輻射帶動我縣學科教學在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”縱深發(fā)展進程中不斷增效提質，經(jīng)縣教育工委研究決定,于2020年11月10日上午8:00在思源實驗學校階梯會議室舉行全縣名師工作室拜師儀式暨導師引領課堂教學能力提升工作推進會。同心縣小學科學名師工作室由專家丁玉軍主持本次活動！ 　　我縣21個名師工作室采用導師引領下的“導教模式”,即實行每學期“三輪兩步一示范”課堂教學指導實踐,導師每學期循序漸進地聽每個學科工作室6名徒弟的三輪“靶子課”,每月聽一輪;每輪每個徒弟上兩節(jié)課,先上1節(jié)“診斷課”,導師針對問題進行剖析指導,然后趁熱打鐵再上1節(jié)“提高課”,在導師引導下,使徒弟拾級而上,步步提升,工作室全體成員全程觀課,聆聽導師評課指導,從中受到教益,改進教學,由此輻射帶動全縣各個學校學科教師共同進步！ 　　授課教師課前做了大量準備工作，課堂知識準確，表達清晰，精心組織，認真設計，各環(huán)節(jié)清晰。活動中也能感受到不同教師對本學科知識領悟與表達。教師在課堂上積極關注學生的回答、交流，對出現(xiàn)的問題，教師能有針對性地引導，對學生做出積極的評價。 　　課后，每個聽課老師都根據(jù)自己聽到的內容發(fā)表了自己的感受和對課堂設計的想法和意見，并進行了深入的討論交流。通過此次活動的成功開展，我們享受到了活動的成果，拓寬了自己的教學思路，充分調動了教師教學、教研的積極性。 　　每位學科老師都積極參與這次聽、評、課活動，做好聽課記錄，認真評價每一位講課老師的課堂教學。每一次評課活動中，講課老師都做出了深刻地反思，聽課老師都點出了講課老師的優(yōu)點，真誠的毫不保留地給出了自己的建議。 這是一個有凝聚力的團隊，一個努力奮進的團隊。有這樣的優(yōu)秀老師們，相信同心縣小學科學名師工作室一定會更上一層樓！會帶領更多的老師走向新的一層，發(fā)光發(fā)熱。