用真情教書，用真心育人.——吉林市骨干班主任趙新老師

吉林市船營(yíng)區(qū)第二十五小學(xué)

攜一抹秋情，漫步在古柳園，聽書聲歌聲，看明星課堂，異彩輝煌。為了更好地打造基于核心素養(yǎng)下的適性課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越，從卓越走向輝煌，船營(yíng)區(qū)第二十五小學(xué)校迎來(lái)了第七屆“卓越杯”教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)。 　　10月23日，秋高氣爽，在這一天，趙新老師執(zhí)教數(shù)學(xué)課，不連續(xù)進(jìn)位的乘法。 　　作為一名有著26年班主任經(jīng)驗(yàn)的她，始終恪守“用真情教書，用真心育人”的理念。她有一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，憑知識(shí)改變命運(yùn)，靠本事贏得榮譽(yù)。她在向善、向美，向真的追求中不斷超越！她堅(jiān)信只要有愛有溫暖，那么成長(zhǎng)的每一步都精彩！ 　　趙新老師講授的是多位數(shù)乘法中的筆算。在計(jì)算教學(xué)中，她深知算理與算法是應(yīng)重視的兩個(gè)關(guān)鍵，它們是相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的整體。算理是對(duì)算法的解釋，算法是對(duì)行為的規(guī)定。教學(xué)中讓學(xué)生理解算理是必需的，因?yàn)槔斫馑憷硎撬惴ń?gòu)的前提。理解算理可以通過(guò)結(jié)合對(duì)情境圖的觀察，結(jié)合動(dòng)手操作的直觀感知，通過(guò)擺小棒，把筆算過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。算法的形成是一個(gè)緩慢的過(guò)程，需要學(xué)生花費(fèi)一定的時(shí)間深化對(duì)算理的理解。同時(shí)，算法的形成也是一個(gè)自主發(fā)展的過(guò)程，需要學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，自主地生成。對(duì)學(xué)生而言，理解算理、構(gòu)建算法注定是一個(gè)艱難跋涉的過(guò)程。在這一過(guò)程中，她本著應(yīng)“有所為”亦應(yīng)“有所不為”。首先要適時(shí)架橋鋪路，而不能跨越“中間地帶”。算理與算法之間有個(gè)緩沖的“中間地帶”，在這個(gè)“中間地帶”架橋鋪路，溝通直觀具體與抽象概括之間的聯(lián)系，則能促進(jìn)學(xué)生更好地建構(gòu)算法。跨越這個(gè)“中間地帶”則不利于學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上提取算法。 　　趙老師從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考與交流的空間。  給學(xué)生一個(gè)跳躍的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂中逐步掌握學(xué)習(xí)的方法并有效的運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中去。讓孩子真正的體會(huì)到快樂(lè)學(xué)習(xí)，真正做到“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。  　　學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位，在活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)歷了筆算乘法的計(jì)算方法的得出過(guò)程，體會(huì)了計(jì)算的用處，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。這一過(guò)程是學(xué)生自己的成果，而不是老師強(qiáng)加給他們的，學(xué)生樂(lè)于接受，易于接受。 　　課后，三學(xué)年教師和校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)這節(jié)課給予了高度的評(píng)價(jià)。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不是一朝一夕就能形成的，只有讓學(xué)生把自己置于學(xué)習(xí)主人的地位上，把學(xué)習(xí)變成自己的事，自覺自愿地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，學(xué)習(xí)才能有效、高效。在未來(lái)的社會(huì)里，教育的真正意義不在于獲得一堆知識(shí)，而在于掌握學(xué)習(xí)方法，這就要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”?！白灾魈骄俊笔菍W(xué)生逐步理解和掌握獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的有效途徑和方法。因此，學(xué)生自主探究能力已成為小學(xué)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。 　　整節(jié)課，趙老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，跟學(xué)生親切交流，把握了學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，關(guān)注學(xué)情，給學(xué)生上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。 秋天是收獲的季節(jié)，每一個(gè)人都會(huì)有自己的收獲，每一個(gè)秋天的收獲。卓越杯讓我們獲得了一次成長(zhǎng)的收獲，三尺講臺(tái)，傳情授漁，趙老師將繼續(xù)踐行—美美的教，教美美的數(shù)學(xué)！