<p>今天是臨沂市小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的第二天，來(lái)自各縣區(qū)優(yōu)秀的老師們?nèi)绨嬴B展翅—各顯其能，老師們的個(gè)人素養(yǎng)、優(yōu)秀風(fēng)采深深吸引著我。</p> <p>第一堂課是二年級(jí)上冊(cè)歌曲《我的家在日喀則》，這是一首節(jié)奏歡快明朗的藏族兒歌。該老師抓住了低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用了同學(xué)合作式的拍手律動(dòng)、觀看藏族踢踏舞并進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)的方式讓孩子集中注意力快速進(jìn)入到音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。</p> <p>執(zhí)教老師在歌詞教唱環(huán)節(jié)采用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)改編歌詞讓學(xué)生快速了解自問(wèn)自答的歌詞描寫手法，使學(xué)生更容易接受，制作的課件恰當(dāng)好處，在拓展環(huán)節(jié)彈奏了《瑤族舞曲》還有《小巴郎，童年的太陽(yáng)》摘出其中的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編，使課堂在豐富的民族音樂(lè)中結(jié)束。</p> <p>《牧場(chǎng)上的家》這首歌曲深受老師們的青睞，今天這位執(zhí)教老師講授的這節(jié)課非常的自然流暢，給人的感覺(jué)輕松舒適仿佛隨著老師的吉他伴著歌聲走入了美國(guó)的鄉(xiāng)村之中。學(xué)生們也投入其中在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了歌曲，掌握了音樂(lè)知識(shí)。</p> <p>下午的第一堂課可謂是一場(chǎng)音樂(lè)盛宴舞蹈盛宴，執(zhí)教老師分別展示了藏族舞、蒙古族舞蹈和新疆舞，贏得了同學(xué)們的喜歡和掌聲。</p> <p>學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下掌握了新疆舞曲的典型節(jié)奏，通過(guò)聆聽(tīng)、參與表現(xiàn)，學(xué)生逐步喜歡我國(guó)民族音樂(lè)，加深對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。</p> <p>隨著尤克里里的彈唱我們來(lái)到了音樂(lè)農(nóng)場(chǎng)，聆聽(tīng)該老師執(zhí)教的二年級(jí)歌曲《母雞叫咯咯》</p> <p>執(zhí)教老師制作了精美的動(dòng)畫課件，語(yǔ)言活潑教態(tài)親切，和學(xué)生們“玩成一團(tuán)”。這節(jié)課內(nèi)容十分豐富，學(xué)生們學(xué)會(huì)了歌曲，學(xué)吹了豎笛，還進(jìn)行了旋律創(chuàng)編，課堂氣氛活躍，學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊卸冗^(guò)了美妙的音樂(lè)四十分。</p> <p>今天的七節(jié)課都各有特色，可以看出執(zhí)教老師們?cè)趯?duì)音樂(lè)課標(biāo)的解讀歌曲的分析以及學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)模式的研究上做足了功課，給我們呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的音樂(lè)課堂。</p> 知識(shí)點(diǎn)記起來(lái) <p>通過(guò)這一天半的學(xué)習(xí)接觸到了很多新鮮事物，在老師們的舉手投足之間我感受到了他們的風(fēng)趣可愛(ài)和對(duì)音樂(lè)教學(xué)的熱愛(ài)。音樂(lè)教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們不斷的鉆研學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在以后的教學(xué)過(guò)程中我要向他們學(xué)習(xí)，深挖教材，鉆研教法，了解學(xué)生充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，學(xué)百家之長(zhǎng)，積淀教學(xué)素養(yǎng)。</p>