<p> 2020年11月11日是個(gè)難忘的日子，這一天我們迎來(lái)了小學(xué)語(yǔ)文屆的教學(xué)專家——王慶華老師。王慶華老師一生致力于教育事業(yè)，精神矍鑠，和藹可親，以互動(dòng)的形式給我校所有語(yǔ)文老師做了一場(chǎng)關(guān)于《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)怎樣備課實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的思考》的講座。</p> <p> 隨著一陣爽朗的笑聲從走廊處傳來(lái)，老師們不約而同地起立熱烈歡迎王慶華老師一行的到來(lái)！</p> <p> 王慶華老師引用宋代學(xué)問(wèn)家朱熹的“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，不疑則不進(jìn)。”以我校教師勇于思考，提出了幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題為切入點(diǎn)，從怎樣備課引出了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)諸多方面的思考。</p> <p> 針對(duì)“怎樣備課，怎樣圍繞語(yǔ)文要素設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，從而使閱讀、習(xí)作教學(xué)有效”，王慶華老師更是深入淺出地以各年級(jí)教學(xué)為例，讓老師去發(fā)現(xiàn)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比如一年級(jí)要求把句子讀通順，初步建立句子的概念，“的”字詞語(yǔ)的運(yùn)用，借助圖片理解課文，聯(lián)系生活實(shí)際理解句子，規(guī)范說(shuō)話，正確朗讀，學(xué)會(huì)識(shí)字的方法，初步掌握字的結(jié)構(gòu)、偏旁以及重點(diǎn)筆畫等。</p><p> 老師們積極踴躍地分享自己教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和方法，總結(jié)出應(yīng)該怎樣備課：要備教材、備學(xué)生、備教法、備自己、備經(jīng)驗(yàn)、備課標(biāo)、備教參，尤其提倡要整單元備課，不能割裂了文本之間以及語(yǔ)文各要素之間的聯(lián)系。</p> <p> 王慶華老師還提醒大家認(rèn)真閱讀課標(biāo)，他指出，課文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，語(yǔ)文是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性和實(shí)踐性的課程。工具性與人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的特點(diǎn)。大家和王慶華老師、楊玉民老師同讀一篇課文，分析比較自己朗讀中的特點(diǎn)和不足之處。</p><p> 語(yǔ)感的敏捷，源于老師自身豐厚的詞匯，教師自己一定要多閱讀，把課文讀透徹，才能把情感融入到自己的朗讀中，而不是浮在朗讀表層的。感謝王慶華老師和楊玉民老師的范讀，他們磁性的聲音，飽滿的情感，對(duì)文本的深刻理解，讓在場(chǎng)的每一位老師折服。</p> <p> 如何實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性，王慶華老師由五年級(jí)策略單元為例，怎樣把握教材，其實(shí)是與教材對(duì)話，與教材編者對(duì)話。引起大家的思考，首先語(yǔ)文老師要激發(fā)學(xué)生的興趣，在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法，然后在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。</p><p> 語(yǔ)文老師要關(guān)注的語(yǔ)文訓(xùn)練點(diǎn)：識(shí)字，寫字，積累詞語(yǔ)，朗讀課文，這篇文章寫了什么事，用什么方法寫清楚的，我們可以運(yùn)用借鑒的寫作方法。 </p><p> 總之，語(yǔ)文老師要深入研究文本，研究課標(biāo)，研究學(xué)情，關(guān)注單元導(dǎo)讀，關(guān)注課后習(xí)題，認(rèn)真總結(jié)交流平臺(tái)的學(xué)習(xí)方法，日積月累，心中有目標(biāo)，要有實(shí)踐意識(shí)，要有用課文教的意識(shí)，才能設(shè)計(jì)出一節(jié)生動(dòng)地課來(lái)。</p> <p> 整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程都洋溢著歡樂(lè)的氣氛，王慶華老師以平和的語(yǔ)氣、互動(dòng)的方式就像一個(gè)慈祥的長(zhǎng)輩給自己的晚輩拉家常，循循善誘，諄諄教導(dǎo)，讓老師們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)方法，總結(jié)了學(xué)習(xí)要點(diǎn)，真是良苦用心！最后，王慶華老師更是分享了滿滿的干貨，習(xí)作單元備課中必須關(guān)注的操作。</p><p> 老師們認(rèn)真地聆聽(tīng)者，專心地記錄著，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)要點(diǎn)。不知不覺(jué)，一整個(gè)上午過(guò)去了， 誰(shuí)能想到這位精神矍鑠，一刻不曾停歇的老人，竟然已經(jīng)68歲高齡了，心中更是增添了尊敬和佩服之意！</p> <p> 經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，解決了語(yǔ)文老師在教學(xué)中的困惑，明白了今后教學(xué)努力的方向，大家也體會(huì)到要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。</p>