“送教下鄉(xiāng)促交流，結(jié)對幫扶齊共進”——敘州區(qū)雙龍鎮(zhèn)中心幼兒園送教下鄉(xiāng)活動

羅開心

為進一步發(fā)揮雙龍鎮(zhèn)中心幼兒園的示范輻射引領(lǐng)作用，促進雙龍鎮(zhèn)幼教片教師專業(yè)的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升，實現(xiàn)“資源共享，共同提高”。2020年11月10日—11月11日，雙龍鎮(zhèn)中心幼兒園開展了全鎮(zhèn)幼教片“送教下鄉(xiāng)”活動。 　　此次活動，將圍繞“全鎮(zhèn)課程園本化”開展“送教下鄉(xiāng)”活動，主要以示范課、互動點評、問題探討、集體研討等方式，引導(dǎo)、幫助教師從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，不斷提高教師對課程園本化的實踐研究。為了整合資源，我園將分片區(qū)的模式進行送教活動，送教人員由中心園行政和中心園骨干教師組成，中心園的學(xué)習(xí)聯(lián)盟骨干成員承擔(dān)示范研究課，每個片區(qū)學(xué)習(xí)聯(lián)盟的教師統(tǒng)一到送教園點參加送教活動。 一、活動展示 　　《拜訪大樹》學(xué)習(xí)聯(lián)盟，由聯(lián)盟的骨干教師朱琳為羅河片的老師和孩子們帶來藝術(shù)領(lǐng)域活動《樹葉敲染》，整個活動讓幼兒先觀察再探究再總結(jié)，當(dāng)觀察發(fā)現(xiàn)幼兒在探究中出現(xiàn)問題時老師及時總結(jié)分享存在的問題，可以用什么方法，接著按照分享總結(jié)的經(jīng)驗又繼續(xù)探究印染活動，總結(jié)提升了幼兒敲染的方法，激發(fā)了幼兒對敲染活動的興趣，培養(yǎng)幼兒自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 　　《拜訪大樹》學(xué)習(xí)聯(lián)盟的骨干教師肖紅為雙龍片的老師和孩子們帶來藝術(shù)領(lǐng)域活動《葉脈創(chuàng)意畫》，整個活動通過教師有效性提問，幼兒對葉脈的觀察發(fā)現(xiàn)葉脈其特點和作用，最后孩子通過繪畫創(chuàng)造表達了自己喜歡的葉脈造型，讓幼兒在創(chuàng)作體驗中感受到藝術(shù)創(chuàng)造的快樂。 　　《你好，朋友》學(xué)習(xí)聯(lián)盟，由聯(lián)盟的骨干教師周敏為捧印片的老師和孩子們帶來語言領(lǐng)域活動《小熊請客》，整個活動通過講故事，復(fù)述故事，角色扮演等，讓幼兒鞏固學(xué)習(xí)了生活中常用的禮貌用語，引導(dǎo)幼兒感受與朋友友好相處的快樂。 　　《生肖與年》學(xué)習(xí)聯(lián)盟，由聯(lián)盟的骨干教師李雪為黃格片的老師和孩子們帶來韻律活動《小小老鼠娶新娘》整個活動通過聽樂曲辨別聲音作出相應(yīng)反應(yīng)，體驗了韻律活動的樂趣，體驗了與同伴合作游戲帶來的不確定性的緊張和放松的氛圍。 二、聚力研學(xué) 　　精彩展示結(jié)束，四位授課老師都分別對自己的活動做了說課并進行了自評與反思。隨后，中心園每組行政人員都對本節(jié)活動開展了活動總結(jié)，現(xiàn)場老師各抒己見，積極參與其中，有的談收獲，有的談困惑，有的談自己對活動的想法和建議，教師在相互研討中共同成長。 三、園本總結(jié) ?思想碰撞 　　最后，中心園對本次送教下鄉(xiāng)活動進行了全面總結(jié)，文玉園長首先肯定了老師們上課時生動的表情和語言以及送教下鄉(xiāng)老師們精心的準(zhǔn)備與策劃，同時對本次送教下鄉(xiāng)活動進行了總結(jié)：“如何提高課堂的有效性？”首先要定好目標(biāo)，確定達成目標(biāo)的活動內(nèi)容，注意在教學(xué)過程中提問的有效性并運用好教學(xué)的方法與技巧等，讓智慧教育落地生根。