<p> 漢語拼音是語文學習的基礎(chǔ)，也是幫助學生學習識字、閱讀的重要工具。為了進一步了解學生對拼音的掌握程度，夯實一年級學生拼音基礎(chǔ)，檢驗教學成果，反饋課堂教學，2020年10月9日上午第四節(jié)課，在教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下，小學語文科組組織進行了一年級拼音口語過關(guān)檢測。</p> <p> 拼音口語測試采取班級一對一檢測的形式，著重檢測學生拼讀和運用漢語拼音的能力。考察的內(nèi)容有認讀字母和音節(jié)、拼讀詞語、讀完整句子等。</p><p> 測試要求：</p><p> 1.學生拿到測試卷后自行準備2-3分鐘，然后在測試老師面前自己一題題讀下來。</p><p> 2.學生拼讀時，老師不催促，不作提示，只對讀錯的音節(jié)做好記號，如果學生開始拼錯后又自行糾正，則視為正確。</p><p> 測試評分標準：</p><p> 1.拼錯，根據(jù)分值全扣；</p><p> 2.如果拼對，但聲調(diào)錯誤，則扣一半。</p> <p> 瞧，孩子們在教室端正有序地坐好，認真準備測試呢！</p> <p> 自信、清晰響亮讀拼音的樣子真可愛~</p> <p> 老師們耐心細致地傾聽孩子們的朗讀，不時給予孩子鼓勵，讓孩子們更加滿懷信心展示了自己拼音學習的成果。在測試過程中，老師們根據(jù)拼讀情況及時進行記錄，打出相應(yīng)的分數(shù)。</p> <p> 測試結(jié)束后，老師們將測試成績進行匯總反饋。從本次拼音口語過關(guān)測試情況來看，學生整體讀得較熟練，能分清聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音，熟悉拼讀的要領(lǐng)。個別學生存在拼音認讀困難，沒有正確讀準聲調(diào)、整體認讀音節(jié)、輕聲詞語等。</p> <p> 此次活動進一步夯實了孩子們的拼音基礎(chǔ)，激發(fā)了孩子們學習漢語拼音的熱情，為語文識字閱讀學習打下絢麗的文化底色；并及時有效地反饋了前一階段漢語拼音教學工作，幫助老師們進一步調(diào)整教學方向和策略，有針對性地查漏補缺，為提高語文教學質(zhì)量指明了方向。</p>