<p style="text-align: center;">??????</p><p style="text-align: center;">秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿。</p><p style="text-align: center;">時光清淺，歲月如歌。</p><p style="text-align: center;">擷一束光陰，撫過心間。</p><p style="text-align: center;">唯有“研”語的芳華，沉香流年。</p><p style="text-align: center;"> ??????????????????????????</p><p style="text-align: center;"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。</p><p> 教研無終點，學(xué)習(xí)無止境。在教育教學(xué)方面，我們一直充實和更新自己，學(xué)習(xí)一直在路上。而今年別樣的開學(xué)季，帶來教研工作的新視角。</p> <p> 一場秋雨一場寒，一瓣落花一脈香。為了不斷提高我校語文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討，展示自我風(fēng)采的舞臺。10月19日上午，洪州匯仁學(xué)校二年級語文教研組拉開了人人執(zhí)教公開課活動的序幕。二年級語文教研組全體教師及前來觀摩學(xué)習(xí)的老師齊聚一堂，開啟了一場專業(yè)研修之旅。</p><p> </p><p> </p><p> 本次活動主要聽、評了戴忻、涂丹及黎園三位老師的人人執(zhí)教活動課。老師們都充分肯定了三位老師的專業(yè)能力和語文素養(yǎng)，同時也針對課堂教學(xué)中存在的問題提出了一些改進(jìn)措施。</p> <p> 親和力十足的戴忻老師，為我們帶來了一堂生動的《登鸛雀樓》。課堂的收放自如，層層推進(jìn)的研讀賞析，仿佛帶領(lǐng)我們穿越到了古代，讓學(xué)生在接觸母語文化魅力的同時，帶領(lǐng)學(xué)生品味古詩語言的精準(zhǔn)、凝練。</p><p><br></p><p> </p><p> 課堂組織語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。整堂課詩香彌漫、韻味悠長?；貧w了祖國的傳統(tǒng)文化，熏陶了學(xué)生，陶冶了情操。學(xué)生充分理解與感受到詩人所描繪的情景。教學(xué)設(shè)計緊緊抓住低段孩子的特點，生字教學(xué)貫穿整堂課，實在是讓聽課老師們收獲良多。</p><p><br></p> <p> 《黃山奇石》是一篇極好的能帶領(lǐng)學(xué)生感悟祖國壯美河山的文章。涂丹老師充分運用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，制作了精美的課件。在課堂伊始，播放了一段帶有背景音樂的黃山景致的課件，學(xué)生入境，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著涂丹老師以課題“奇”入手，引導(dǎo)學(xué)生從課文中寫到的幾處黃山奇石的描寫語句中體會其中之“奇”，之“趣”。</p><p> 接著教師設(shè)計爭當(dāng)小導(dǎo)游環(huán)節(jié)，充分培養(yǎng)學(xué)生把閱讀過程真正變成主動探索的過程，適機指導(dǎo)朗讀，將感知性語言訓(xùn)練、理解性語言訓(xùn)練、運用性語言訓(xùn)練有機結(jié)合，將訓(xùn)練落到實處。</p> <p> 在教學(xué)中，黎園老師始終充滿激情，用飽滿和真摯的情感喚起學(xué)生的熱情、激情，讓學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)全篇課文?？疾鞕z測鞏固孩子們上節(jié)課的生字、詞語、多音字的掌握情況。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點句子或段落進(jìn)行朗讀，再創(chuàng)情境通過表演讓學(xué)生感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，體會到葡萄溝的地美、物美、人美。整節(jié)課，學(xué)生不知不覺中在葡萄溝里走了一圈，真真切切地感受到了葡萄溝真是個好地方。</p> <p> 一堂成功的公開課，教師除了使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段外，另外一個重要的方面是具備熟練駕馭課堂的能力，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，既要有引人入勝的開頭，又要有高潮迭起的中場，還有畫龍點睛的結(jié)尾，更要有開啟學(xué)生發(fā)散性思維的升華。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門無止境的藝術(shù)！</p> <p> 通過本次人人執(zhí)教的公開課活動，老師們都非常認(rèn)同學(xué)校立足教研促發(fā)展，觀摩學(xué)習(xí)共成長的工作思路。大家紛紛表示要抓住一切機會提升自己的專業(yè)水平，為洪州匯仁學(xué)校的騰飛發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！</p> <p> 本學(xué)期二年級人人執(zhí)教語文公開課教研活動畫上了一個圓滿的句號。在熊校長和李校長的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我們每次都及時進(jìn)行了評課，兩位校長對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的點評，也指出了教學(xué)中可以改進(jìn)的地方，并對所有教師寄予了美好的期望：立足校本教研，落實課程改革，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，讓洪州匯仁學(xué)校因我們而熠熠生輝！</p><p><br></p> <p> “關(guān)山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄”。教育教學(xué)工作的道路上，注定風(fēng)景無限而又崎嶇漫長。教無定法，學(xué)無止境，讓我們一起在教研中遇見更好的自己，讓教研成為自覺的習(xí)慣，一路磨課，一路前行，一路教研，一路收獲！在教學(xué)路上，我們都是不忘初心，砥礪前行的追夢人！</p>