記國培名校浸潤助力培訓(xùn)(上） <p> 秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長安。在這個(gè)浪漫的季節(jié)里，＂國培計(jì)劃2020＂—陜西省中小學(xué)教師青年教師名校浸潤助力培訓(xùn)正式開班。這是一場跨越秋冬的培訓(xùn)，也是一場最美的遇見！</p> <p> 感恩“國培”，感恩交大附小，在你們精心組織與安排和溫馨提示下，我們將投入到為期7天的研修學(xué)習(xí)。</p> <p> 首先，交大附小雷玲校長給我們帶來了關(guān)于《新技術(shù)下的教育融合與創(chuàng)新發(fā)展》專題講座。讓我們對(duì)人工智能有了初步的了解，感受到科技的魅力。</p> <p> 開展的＂破冰活動(dòng)＂讓我們彼此認(rèn)識(shí)、了解、熟悉，心走的更近。</p> <p> 牛文明教授做了主題為《小學(xué)語文教師的專業(yè)閱讀》的講座。他詼諧幽默的語言道出了讀書的重要性，并用自己的讀書經(jīng)歷告訴我們應(yīng)該怎樣去讀書，讓我們受益匪淺。</p> <p> 交大附小語文研修團(tuán)隊(duì)，給我們展示了五年級(jí)習(xí)作單元教學(xué)＂如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▽⑹挛飳懬宄?lt;/p> <p> 杜娟娟老師執(zhí)教巜太陽》一課，她教態(tài)親切，在教學(xué)伊始，她先讓學(xué)生閱讀本單元語文要素，明確學(xué)習(xí)目的。課堂上，采用搶答狂人的方法出示問題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。圍繞問題學(xué)生很快掌握了課文的主要內(nèi)容。課文1-3段為了說明太陽的特點(diǎn)，大量使用列數(shù)字的說明方法，杜老師以此為例，讓學(xué)生先找出使用這些方法的句子，然后采用換句子的方法，深入體會(huì)說明方法的好處。在她的循循善誘下，孩子們很快掌握了列數(shù)字和作比較的說明方法，隨后聯(lián)系課后“初試身手”小練筆，讓學(xué)生試著運(yùn)用多種說明方法，把身邊的一個(gè)事物的特征說清楚，并給了說明電視塔運(yùn)用多種說明方法的例子，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。學(xué)生們從了解說明方法，再到感受這種方法的好處，最后落實(shí)到寫作中。真正做到學(xué)以致用。（王艷紅）</p> <p> 高偉老師執(zhí)教《松鼠》一課，運(yùn)用詞語歸類的方法，讓學(xué)生快速掌握課文從哪幾個(gè)方面來寫松鼠的，這個(gè)方法獨(dú)具匠心。在教學(xué)時(shí)，抓住描寫松鼠外形特點(diǎn)的詞語，體會(huì)文藝性說明文語言表達(dá)上的特點(diǎn)。通過對(duì)比閱讀，體會(huì)在表達(dá)上兩篇文章不同的語言風(fēng)格。在方法上各有側(cè)重，組合在一起，可以互補(bǔ)。讓學(xué)生對(duì)不同的說明文有了一定的認(rèn)識(shí)。充分利用課后習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生和課文內(nèi)容作比較，感悟語言的不同特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小練筆。(王艷紅）</p> <p> 課后，于紅梅教授針對(duì)習(xí)作單元教學(xué)談到了自己的看法，她認(rèn)為，要想教好習(xí)作單元，首先要讀懂教材的意圖，其次，要在單元教學(xué)之前先上好單元指導(dǎo)課，使學(xué)生明確目標(biāo)。第三，她對(duì)我們語文老師提出了要求：語文老師要加強(qiáng)自身寫作實(shí)踐，閱讀和寫作，是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。養(yǎng)成讀寫習(xí)慣，開拓視野，豐厚學(xué)養(yǎng)，積淀底蘊(yùn)。(王艷紅）</p> <p> 11號(hào)早上，在趙主任的帶領(lǐng)下，我們來到交大附小的人工智能實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)，并在老師的指導(dǎo)下，動(dòng)手操作實(shí)踐。</p> <p> 下午，我們分小組深入五年級(jí)語文組，進(jìn)行關(guān)于《如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▽⑹挛飳懬宄返难杏懡涣鳌?lt;/p> <p> 短短幾天，耳濡目染的東西很多很多，每一天我們都能感受到思想火花的沖擊。每位專家的講座都為我們打開了一扇窗，撥云見日，受益匪淺。</p> <p> 國培，讓我們相遇、相識(shí)、相知。國培，讓我們播下了理想，收獲了友誼。每一天大家都積極地學(xué)習(xí)著、感動(dòng)著、幸福著……國培路上，我們一路前行！</p>