<p>寶邏課又稱福祿貝爾數學(數理課)，主要針對于(3Y-6Y)的孩子,寶邏課采用先進的福祿貝爾教學模式尊重個性，全面發(fā)展孩子崇尚自然主義教育，教育遵循自然的原則，尊重兒童個性，主張兒童的全面發(fā)展。</p> <p>福祿貝爾嬰幼兒教育思想中的游戲理論</p><p>游戲作為吸引兒童興趣的關鍵，能在開展游戲的基礎上對幼兒實施教育。在福祿貝爾幼兒教育思想中，游戲作為幼兒內心需求的一種重要表現(xiàn)，能夠有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和主觀能動性，這種教育思想主張讓幼兒在日常生活中盡情游戲，家長和老師在這個過程中要給予幼兒更多的指導和關心，讓幼兒能夠在游戲過程中提高創(chuàng)新能力。</p> <p>嬰幼兒數學智能發(fā)育關鍵期</p><p>?數學不是學出來的，是玩出來的！</p><p>?22個月：唱數→點數-感受到量的變化</p><p>?兩歲半：初步的加減法的概念</p><p>?5歲：具體思維階段</p><p>?學齡期</p><p>?0-3歲：直觀動作思維主導（觸摸、擺弄物體產生和進行）</p><p>?3-5歲：具體形象思維主導（事物不在眼前，腦中可呈現(xiàn)）</p><p>?6-7歲以上：抽象邏輯思維開始發(fā)展的階段。(用概念、邏輯、推理來認識事物)</p> <p>兒童數學發(fā)展階段</p><p>?感覺發(fā)展與體驗階段（物體狀態(tài)與特性體驗）觀察</p><p>?感知覺初步發(fā)展階段（大小、多少、顏色、形狀）</p><p>?比較、分類、配對、形式排列</p><p>?目測、唱數、點數、集合比較以及加減推算、排序</p><p>?分解組合、對稱、倍數、相等化</p><p>?代數、幾何思維構建</p><p>?中間容積量、直徑、面積等數學概念</p> <p>福祿貝爾的兩種主要教學觀點</p><p>福祿貝爾嬰幼兒教育思想中，兩種主要的教學方式就是恩物教學和作業(yè)教學。前者是利用簡單的物體制作幼兒需要用到的教具，以便能夠讓幼兒對自然界和社會有初級的認識;后者則是福祿貝爾為幼兒教育制定的一種獨特的活動形式，設計一系列符合幼兒水平的家庭作業(yè)，這些家庭作業(yè)包括刺繡、繪畫等活動，旨在對學生的學習興趣進行培養(yǎng)。</p> <p>數學邏輯思維建構的細則</p><p>?數與運算：數的量化概念、唱數、點數、視數、數的比較、分數、數的組合與分解、兩位數與三位數的組合、量的估測</p><p>?數學與幾何：點、線、面、平面、立體、角度、組合、部分與整體</p><p>?數學與規(guī)律：分類、排排隊、數序排列、比較、邏輯推理、統(tǒng)計</p><p>?數學與時間：日期、鐘表、時間的概念</p><p>?數學與測量：相對測量單位、測量（目測、估測、實測）、精確測量</p><p>?數學與重量：天平、目測、體積與重量的關系（g、kg）</p> <p>數學課程與其他教學方式的結合</p><p>1.數學與感官</p><p>2.數學與運動</p><p>3.數學與音樂</p><p>4.教學與創(chuàng)意</p><p>5.數學與閱讀</p><p>6.數學與語文</p><p>7.數學與作文</p><p>8.數學與拼音</p>