<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 有無(wú)限的活力在成長(zhǎng)，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">成長(zhǎng)為巨人，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">成長(zhǎng)為力量。</b></p> <p> 為進(jìn)一步推動(dòng)時(shí)集鎮(zhèn)青年教師成長(zhǎng)成才，擦亮?xí)r集鎮(zhèn)教育品牌，時(shí)集鎮(zhèn)教育辦公室按照《時(shí)集鎮(zhèn)青年教師梯級(jí)成長(zhǎng)工程管理辦法》對(duì)全鎮(zhèn)青年教師動(dòng)態(tài)考核。為加強(qiáng)各校青年教師交流，互相借鑒成長(zhǎng)模式，為進(jìn)一步給青年教師搭建平臺(tái)，提升各校辦學(xué)水平。2020年11月11日上午在時(shí)集鎮(zhèn)中學(xué)三樓會(huì)議室特開(kāi)展青年教師梯級(jí)成長(zhǎng)工程述職競(jìng)賽活動(dòng)。</p> <p> 本次活動(dòng)由時(shí)集鎮(zhèn)教研室張立東老師主持，時(shí)集鎮(zhèn)是咱們寧津縣傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)鎮(zhèn)，科研氣氛濃厚，教職工教育理念較先進(jìn)，各項(xiàng)成績(jī)居全縣前列。目前我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)整體生態(tài)良好，新教師更替無(wú)縫隙鏈接，并且我們構(gòu)建的教師成長(zhǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、模式科學(xué)、管理精細(xì)。因此，青年教師成長(zhǎng)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，形成明顯的教師職業(yè)幸福感。</p><p> 競(jìng)賽活動(dòng)按梯級(jí)分<span style="color: rgb(237, 35, 8);">名師組、特色教師組、骨干教師組、教壇新秀組</span>進(jìn)行。</p> 名師組 <p> 教師要善思、教師要善說(shuō)、教師要善讀、教師要善寫(xiě)。教師要在教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上做一位“學(xué)習(xí)型”教師，做一位“反思型”教師，做一位養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣的教師，這才是一個(gè)教師的成長(zhǎng)之路，也是一個(gè)教師的名師之路。</p> 特色組 <p> 教師教學(xué)特色主要是指教師在教學(xué)成長(zhǎng)中所表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特風(fēng)格，它包括教師的儀表、語(yǔ)言、教學(xué)方式和方法等與眾不同之處。它是教師的一種長(zhǎng)期修養(yǎng)、一種扎實(shí)功底水到渠成的自然表現(xiàn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力，生動(dòng)形象而富有吸引力，抑揚(yáng)頓挫而富有感召力是一種特色；沉穩(wěn)、不急不躁是一種特色；周到細(xì)致、條理清晰是一種特色；特色體現(xiàn)在教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)這一環(huán)節(jié)的富有個(gè)性的優(yōu)化處理。教學(xué)特色的形成需要一個(gè)逐步形成發(fā)展的過(guò)程，模課、磨課、悟課構(gòu)成了這一過(guò)程的三部曲。</p> 骨干組 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。</b></p> <p> 骨干教師的成長(zhǎng)，是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程，不僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個(gè)性的創(chuàng)新，更需要多元合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、積極健康的心理品質(zhì)和巧借外力的綜合素養(yǎng)。只要我們廣大教師對(duì)教育事業(yè)有一顆真心，對(duì)自己的本職工作有一份誠(chéng)心，對(duì)待學(xué)生有一顆愛(ài)心，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、勤于實(shí)踐、不辭辛勞、腳踏實(shí)地，做到在實(shí)踐中探索，在探索中成長(zhǎng)，就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的骨干教師！</p> 新秀組 <p> “教壇新秀教師”的稱號(hào)，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體年輕教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望。使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)年輕教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策。在今后教學(xué)中繼承和愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。</p> <p> 時(shí)集鎮(zhèn)教研室時(shí)春玲老師作簡(jiǎn)要匯報(bào)，為青年教師在個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面提出建議，在今后教育教學(xué)的道路上制定三年的成長(zhǎng)規(guī)劃，認(rèn)真做好每一年、每個(gè)月、每一天、每一步，做到“立行”從一名講故事的教師到“立言”可在教學(xué)反思中找到借鑒的方式、方法，推廣成為一位名師。</p> 頒獎(jiǎng)活動(dòng) 張立東老師進(jìn)行總結(jié) <p>一、競(jìng)賽過(guò)程：</p><p>1、覆蓋面廣，全面衡量教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。</p><p>2、周期性長(zhǎng)，注重過(guò)程積累。</p><p>3、高度重視，充分做好教學(xué)反思。</p><p>二、提出建議：</p><p>1、增加凝聚力。</p><p>2、青年教師積極參加各種活動(dòng)。</p><p>3、加強(qiáng)青年教師成長(zhǎng)。</p><p>4、提高每位老師的專業(yè)素質(zhì)。</p><p>5、相互交流、改變觀念、啟發(fā)智慧。</p> <p> 青年教師展風(fēng)采，學(xué)習(xí)歷練促成長(zhǎng)。此次青年教師成長(zhǎng)梯級(jí)述職匯報(bào)活動(dòng)，為青年教師搭建了一個(gè)展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)。在本次活動(dòng)中，我們欣喜的看到了一批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，有的教師形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。志存高遠(yuǎn)方出才，教師成長(zhǎng)不懈??！相信在今后的教育教學(xué)中，青年教師定能創(chuàng)新進(jìn)取，譜寫(xiě)時(shí)集鎮(zhèn)教育教學(xué)新的華章!</p>