<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 11月11日下午第二節(jié)，全校語文組成員一同走進五年級2班聆聽李悅老師帶來的《山居秋暝》精讀引領課。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學生們帶來的《庭中有奇樹》響亮整齊，展示毫不怯場，齊聲問好，就像冬日暖陽。他們端正的坐姿，自信的眼神，讓人不禁感覺，學生的心中有顆要認真的種子已經(jīng)破土而出，于是一切都那么水到渠成，李老師的這節(jié)課有了一個很好的開始。</h3> <p> 詩歌意境優(yōu)美，采用了動靜結合，以動襯靜的手法，經(jīng)老師講解后學生都津津有味地讀起來。</p><p>李老師抓住重點詞句反復品讀，她的講解生動，聽課老師也聽得很認真。師生還一起合作朗讀，她們聲情并茂，仿佛完全沉浸在充滿詩意的語言之中。</p> <p> 李老師給大家獻上了精彩的精讀課，她儀態(tài)大方得體，語言干脆利落，因為李老師引導有方，孩子們的表現(xiàn)精彩極了，引來陣陣掌聲，課堂相當活躍。</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小組合作展示環(huán)節(jié)，人人有分工，個個在努力，你讀句子，我說感受，好不熱鬧啊，這可不是在玩鬧，孩子們是真的明白了，他們說的可不就是作者所要表達的嗎？</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 盡職盡責的李老師巡視課堂，相機指導，孩子們熱情高漲，好期待匯報時刻的到來，一定會金句頻頻！</h3> <p> 第三節(jié)評課時，各位老師都發(fā)表了他們的見解，給李老師提了許多寶貴的建議，李老師表示她要繼續(xù)努力，不斷進步。李校長總結發(fā)言說：“周周有課促成長，交流同進步，加油！〞</p>