<p>同學(xué)習(xí)，共成長</p><p>--“2020年河北省小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課評選”觀摩活動</p> <p> 教育是以促進人的發(fā)展，激發(fā)人的潛能為根本目的的實踐活動。兒童期是兒童道德發(fā)展的啟蒙期，是兒童良好行為習(xí)慣、個性品質(zhì)的形成期。</p><p> 道德與法治這門課承擔著培育小學(xué)生以道德發(fā)展為核心的基本文明素質(zhì)任務(wù)。良好的道德品質(zhì)是小學(xué)生基本文明素質(zhì)的核心。與其他文明素質(zhì)構(gòu)成了小學(xué)生基本文明素質(zhì)的有機整體。</p><p> 我們有幸通過“冠林教育”平臺，觀摩2020年河北省小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課評選活動，這次活動，我們收獲良多。各位授課老師打破了德育教材的說教性特點，實現(xiàn)了教育學(xué)的互動共生，創(chuàng)造讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)活動中的條件。</p> <p>認真觀摩的老師們</p> <p> 授課教師們結(jié)合本地區(qū)、本校和本班的情況，通過“演一演”“找一找”“想一想”等活動的設(shè)置，體現(xiàn)了教學(xué)活動的多樣性和有效性，保證教學(xué)的有效性和趣味性，讓學(xué)生在充分探究的基礎(chǔ)上自然而然的得出某種價值觀。</p><p> 我們在以后的教學(xué)中也要改變以往慣于對兒童進行道德說教的姿態(tài)，以兒童成長的“同齡人”身份，與兒童進行平等、民主的對話，從而引導(dǎo)兒童的道德發(fā)展。</p>