<p> 緊張的期中考試落下了帷幕，為了更好地總結(jié)教育教學(xué)的得與失，進一步查找教學(xué)工作中的問題和不足，明確教師教學(xué)的方向，提高整體教學(xué)質(zhì)量，由一八二團中學(xué)教務(wù)處組織各教研組利用教研活動時間召開了期中考試質(zhì)量分析會。</p> <p> 小學(xué)語文組的每位教師根據(jù)試題，結(jié)合年段課程標準，逐題認真分析試卷的命題意圖，總結(jié)匯報本班的答題情況，并反思自己的教學(xué)行為，同時提出了自己在某一方面的困惑，大家在討論交流中互相學(xué)習(xí)，從而開拓教學(xué)思路，改進教學(xué)方法。希望在今后的教學(xué)中能夠更好的提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> 小學(xué)數(shù)學(xué)組的期中試卷分析活動由陳小華老師主持，老師們結(jié)合《課程標準》對本年級檢測試卷逐題進行了分析，其中針對一些重點問題，大家進行了討論。整個過程，老師們熱情高漲，老教師們毫不保留地貢獻了自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。</p> <p> 英語組的吉中蘭老師帶領(lǐng)組里每一位英語老師針對學(xué)生的答題情況，從命題意圖、學(xué)生的知識現(xiàn)狀、教師的教學(xué)等方面進行了細致的分析。總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的同時，剖析了教學(xué)中存在的問題。之后，郭燕老師分享了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗；任曉慧老師結(jié)合試題，分享了自己在教學(xué)中的具體做法；吉中蘭老師的分享，更加注重了對后進生的關(guān)愛。</p> <p> 語文教學(xué)重在積累，而不是繁瑣的咬文嚼字、支離破碎的分解，更不是生硬的意境創(chuàng)設(shè)。根據(jù)數(shù)據(jù)分析問題形成的原因，中學(xué)文科組的語文老師們針對“基礎(chǔ)、閱讀、寫作”這三個方面存在的問題以及改進之處提出了不同的意見和建議。同時政史地老師也對這次的期中考試做了精簡的質(zhì)量分析，提出要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，讓學(xué)生提高學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)會使用學(xué)科語言，注重學(xué)科的答題技巧爭取學(xué)科成績再上一層樓。</p> <p> 中學(xué)理科組的全體教師共同分析，找準問題，深剖問題，確定措施，舉薦優(yōu)方，共同提高。并且針對“基礎(chǔ)、習(xí)慣、能力”三個方面提出了切實可行的方法。老師們一致認為：教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的變化，特別是偏科的學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)。作為教師更要備好課，講好課，做好課下反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。</p> <p> 知不足，然后能自反也：知因，然后能自強也。反思，是為了提升；提升，是為了幸福前行。通過本次期中質(zhì)量分析研討會，相信一八二團中學(xué)的教師們定能在教學(xué)道路上砥礪前行，不忘初心，全身心的投入到教學(xué)質(zhì)量的提升中。教學(xué)是一場修行，每個人都在前行中不斷成長，且行且修煉！</p> <p>圖片：各教研組長</p><p>文字：孟艷琴</p><p>審核：張金英 呂永強</p><p>報送部門：一八二團中學(xué)教務(wù)處</p>