<p>初冬的涼山，已是寒氣襲人。</p><p>2020年11月10日一一11日，四川省涼山彝族自治州西昌市越西縣郵電貝爾小學(xué)，卻洋溢著濃濃的暖意，伴隨著溫暖陽光而來的，是一群心系涼山教育的尊貴客人。他們是清華大學(xué)李鋒亮教授、云南省教育科學(xué)院陶天麟教授，以及清華大學(xué)基地徐偉名校長工作室的成員，一行18人。他們千里迢迢而來，對越西縣郵電貝爾小學(xué)進行幫扶活動。</p><p><br></p> <p>11月10日。陽光明媚。</p><p>8：00</p><p>越西縣貝爾小學(xué)殷世江校長組織了活動啟動儀式。越西縣教育主管領(lǐng)導(dǎo)袁智副縣長、清華大學(xué)李鋒亮教授及清華基地領(lǐng)航班徐偉校長分別作了發(fā)言。</p><p><br></p> <p>捐贈儀式上，清華大學(xué)李鋒亮教授及徐偉校長分別向越西縣郵電貝爾小學(xué)捐贈了書籍及學(xué)習(xí)用品，并給學(xué)校及孩子們提出了殷切的希望。</p> <p>8：30</p><p>清華大學(xué)李鋒亮教授做了《教育的效率與公平》講座。李教授針對目前的教育狀況，深入淺出地闡述了我國面臨的教育效率與公平的問題，如何實現(xiàn)教育資源的共享，更大限度地實現(xiàn)教育公平，提高教育效率，以及國際社會義務(wù)教育均衡的分享，引發(fā)了強烈的反響與反思。</p> <p>10：30</p><p>來自云南省教育科學(xué)院的陶天麟教授為大家做了《小學(xué)教育科研行動策略》的講座。陶教授從教育科研的定義、范圍、要求、過程、思維方式、研究成果表述方式等方面具體闡述了教育科研的行動策略、教育與教育科研的關(guān)系，讓我們深切地感受到科研興校是學(xué)校發(fā)展的重要途徑。</p> <p>13：10</p><p>來自云南省玉溪市第一小學(xué)的陳志堅校長為大家做了《童心打造校園文化》的講座。陳校長從用童心課程豐富校園文化，用童真作業(yè)拓展個性空間，用童趣評價讓學(xué)生獲得健康滿滿的童年等幾個方面進行了分享。陳校長的講座具有較強的操作性和實際性，得到了參會人員的高度評價。</p> <p>14：25</p><p>徐偉校長進行了階段性小結(jié)。</p><p>徐校長回答了三個問題：一、辦一所什么樣的學(xué)校：要有童年的味道，以孩子為中心，以愛為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展。二、培養(yǎng)什么樣的人：要讓童心飛揚，圍繞學(xué)生的生命成長設(shè)置校本課程，設(shè)立育人目標(biāo)。目標(biāo)既是出發(fā)點，也是過程，是最終的結(jié)果。三、如何實施：首先，理念是引領(lǐng)，其次是文化打造，讓學(xué)生在活動中成長。用環(huán)境育人，建立合理的評價體系，激發(fā)孩子的生命成長。歸納起來，就是思想引領(lǐng)，理念先行；以人為本，師生共行;課程為體，立體推行；綜合素養(yǎng)，素能并行。</p> <p>15：00</p><p>幫扶活動觀摩課拉開了序幕。</p><p>來自云南省昆明市盤龍區(qū)新迎第二小學(xué)的李冬菊老師帶來了精彩的英語課《Unit5 Let’eat》。本節(jié)英語課基于三年級孩子的認(rèn)知水平，特別是英語基礎(chǔ)薄弱的孩子，在設(shè)計單詞教學(xué)時，李老師創(chuàng)設(shè)較為真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在語境中感知，教師采用拼讀的教學(xué)方法幫助孩子們記憶，用多種互動形式促進語言表達，用有效的評價方式激勵孩子學(xué)習(xí)英語的積極參與熱情。本節(jié)課得到了在座聽課老師的贊揚與任課，是一節(jié)高效的英語課，老師們說:能上李老師的英語教學(xué)課是孩子們的幸運。</p> <p>16：00</p><p>來自云南省昭通市朝陽區(qū)第三小學(xué)的道美俊老師帶來的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》，從學(xué)習(xí)目標(biāo)入手，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。在教學(xué)過程中采用情境教學(xué)法、演示操作法、觀察法、討論法，通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生想學(xué)樂學(xué)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗過程，在動手實踐、自主探索、合作交流中，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問題的能力。</p> <p>11月11日</p><p>8：30</p><p>來自云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)望海小學(xué)陸花娥老師帶來了語文綜合實踐課《童言入詩》。童老師聲情并茂，完全激發(fā)了孩子們的天真無邪童真童趣，通過自主化、多元化、生活化的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生進入了夢幻般的童詩世界，通過朗誦中感悟，感悟中啟發(fā)，啟發(fā)中歸納。從文本起步，張揚個性，多樣解讀，最后回歸文本，把兒童詩“朦朧的教學(xué)藝術(shù)”發(fā)揮得淋漓盡致。</p> <p>9:30</p><p>來自云南省玉溪市第一小學(xué)的萬益延老師帶來了美術(shù)課《奇妙的染指》。萬老師采用了直觀教學(xué)，運用談話引導(dǎo)、鞏固創(chuàng)新把孩子們帶入了一個奇妙的染紙世界。由“教”變?yōu)椤皩W(xué)”，由“授”變?yōu)椤皢ⅰ保瑢?dǎo)之以學(xué)，導(dǎo)之以思，導(dǎo)之以作。課堂生動活潑，趣味盎然。</p><p><br></p> <p>10：30</p><p>越西縣郵電貝爾小學(xué)的馮老師帶來了語文課《寒號鳥》。馮老師激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，通過各種形式的讀，老師“搭臺”學(xué)生“唱戲”，緊緊抓住文中喜鵲和寒號鳥的兩次對話為學(xué)生“搭臺”，讓學(xué)生分角色朗讀，體會喜鵲的兩次勸告和寒號鳥的不以為然，讓孩子們在讀中感悟，在讀中理解。</p> <p>11：00</p><p>徐偉校長對教學(xué)觀摩課作了精彩點評。</p><p>徐校長首先要求大家面對面建群，各自提出一個問題，然后對問題進行篩選，并有針對性地進行解答。徐偉校長指出，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門藝術(shù)，教學(xué)永無止境，要回歸課堂，關(guān)注學(xué)生，要讓學(xué)習(xí)過程發(fā)生在學(xué)生的身上。一個完整的學(xué)習(xí)活動包括以下內(nèi)容：一是具體的任務(wù)，二是明確的要求，是充足的時間，四是有效的反饋。徐校長還和大家一起探討梳理了一堂課的環(huán)節(jié)中大家關(guān)注的共性問題，諸如小組合作，高效課堂，鼓勵和激勵機制的運用等，令聽者受益匪淺。</p> <p>14：00</p><p>徐校長團隊一行來到了越西思大花鄉(xiāng)武警春蕾希望小學(xué)進行幫扶。在參觀了大花鄉(xiāng)希望小學(xué)的校園環(huán)境和校園文化建設(shè)后，徐校長給該校的全體老師做了專題講座《如何做一個幸福的老師》，徐校長帶領(lǐng)大家通過對職業(yè)規(guī)劃的四個追問，和大家交流了作為一名人民教師的真正幸福感受，情懷滿滿，真意切切，為老師們注入了強大的精神力量。</p> <p>在前行的道路上，我們一直在努力。</p><p>徐偉名校長工作室的全體成員，在徐偉校長的帶領(lǐng)下，在徐偉校長“一生只做一件事”的座右銘的熏陶下，一直走在孜孜以求，不懈追求的道路上，也必定會更加努力奮發(fā)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。</p>